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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 w" N+ ?1 W+ G: S' c8 w' O
& \0 k& x" e/ k4 y: m' b$ T+ X* t
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
4 b* Q+ P& l' r' l; E一、开端用语/ C/ E" |7 ?4 y/ O7 N
(一)主动办文- w6 E; ~' e* l0 P' J; y$ l1 O! b/ w
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。; y+ q, ~0 T1 ~: k( I2 W
(二)引用来文, L7 [! n' {3 P! T! i* Y- T
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
4 }/ n% I6 b; X& |" G  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
4 O3 r% e4 U+ w4 z8 N6 R8 M. K  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
# r: L" X4 q5 M  
+ S6 ?0 G. D3 |二、结尾用语
! M9 |2 n8 P2 a( ], n1 A3 i, P(一)上行文
, s( ]! t8 h7 o; S% ~  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
4 Y  b" M9 T) c9 p$ }: W3 y(二)下行文) j5 F0 t/ S0 s2 H" K' m
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。' s/ C$ z6 U, e$ p
(三)平行文( |" z: C1 r$ r  S  }" \
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
2 y6 Q: T+ z+ z: ^/ l$ ^8 |) I三、其他用语
( @5 U( E! J' f3 [  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。! \$ D0 x7 z' B, `
公文常用语分类整理:# m: z7 s2 C, O" N6 e
开端用语
( _5 ^, D% q  C5 ^# ]公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。$ e& x' `/ p- ?
期请用语! o9 K0 j; d0 j
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。. ]) d. r# P! C9 E3 a' t
综合用语
, L  M9 B! ~) e" d公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。9 X4 T. ^3 M5 h* q; p8 V4 [
称谓用语
9 }( t  y, i; O9 i$ j4 e公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
5 k! B7 [# M* u4 M( Z8 S+ z承启用语
7 k; Q# x  m) a0 G公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
# R( [* y* O. W7 |7 Z. \* k批转用语- A1 |' C- m8 T
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
5 k2 D, L/ P0 {7 r. B$ s表态用语3 q# `: G9 H, E: h. B( C0 y/ {
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
: N. X2 U1 a9 o9 O征询用语$ m: |+ O0 I" E3 S: b
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。( W; [. N! d7 q; V  y! ^- @: t0 f
引叙用语
+ H1 l8 N2 q- H3 n. T/ G& \+ C公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。% w& g, P  [4 V6 f' {. p
结尾用语" z4 W3 Y) s/ [' e4 ?
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。) o, P$ \4 A+ c  @8 ?- a+ o1 V
公文常用特定用语的解释2 ]3 P0 M+ N: q! o* z
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
" ?# E- U/ U8 R* q1 V$ G2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
. k4 x! @' A% Y$ ^, ^  a3.    届期:就是到时候的意思。
; X( U4 M' s+ f2 _1 T* T4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
4 D4 ?: Y0 @& u# R1 {3 l) v: e- m5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
' H7 W% j( N) t$ ]) f6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
) O( K0 \( Y/ X' t/ t7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。9 ^( J9 w+ u; _
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
! y. ?# _$ f6 u6 C2 Y9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。1 F3 M6 B; ^- A+ Q' E
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。9 `& \( g/ v+ j- h# [& M- Q
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
) f3 \, ?0 q! d2 `% U: \4 ]% f. o12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
9 F$ Z; H5 L4 L/ y# S$ I13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。8 G  {7 C5 i9 Y7 B9 U
公文常用特定用语
9 v, m+ l( e: Y: H) u, [  g2 q4 S% K类别  n0 o8 q* Y' _# C1 ~5 R
用语名称
8 Q5 d/ i* v4 |0 S6 L作用) c- R8 e% t. i3 B8 F
常用特定用语
* C# w7 L% O; M2 O1: U- `3 \: j/ x) n2 M

/ \; s- {6 M8 [7 A开端用语
/ w8 X$ d) Q& d& L6 V2 i- d主要用于文章开头,表示发语、引据
$ l+ S& h. q: i* P$ _9 F- H为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
, j. t' |- p- J% Q22 v2 F/ b! a5 \5 @: T

0 F1 h9 o1 h  X5 F% g  O* G称谓用语
1 `: G/ _7 r/ [, \" a用于表示人称或对* r; n  ?: @4 _4 \
单位的称谓4 U* R  _, Q! D, }6 N/ w
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
. s( A/ p7 G% |第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
" `0 b' t1 P! }/ _( m$ W2 G. A8 S第三人称:他、该公司、该项目。
) k) E& Y7 o: G2 Z. t( r4 [0 c3* \( y9 `6 O" ?9 T) `' K
7 k( z" j; f  y% l$ C
! H8 _. J" `) b递送用语
& B2 g+ [# r# E用于表示文、物递1 x4 u& k* m9 w' ^/ Y
送方向
% B' X) |# Y/ F# |+ O5 ?; E上行:报、呈。' Z) V# h& x1 m% I, h2 x5 Z) t
平行:送。
4 {6 G( K, t0 t+ \2 z' \* G下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
* |1 s# w. t# Y8 z: H) w; N4; D+ j+ h2 S/ r4 h* \
! L" Z6 j- X; k- V8 @, f. N
引叙用语
  t( \; }! t0 K2 B. `用于复文引据% v  n; ~( W) y/ I" j
悉、接、顷接、据、收悉。
# ?% F" t# B2 _% Y8 H  M1 [3 e- F5
- N' l! w1 S) ?; h' o9 ?) [; u, e/ P# W# p7 R; h
  C( h8 Q3 O1 N! B9 s5 V) a拟办用语5 V7 _) F1 e& A
用于审批、拟办
& z/ I# k7 }1 g/ v" o) E拟办:责成、交办、试办、办理、执行。% T/ p* r" S1 O( \: D6 m, _, @
6
3 v3 B0 R; c4 L' `' q6 g$ s. u) P& l( S4 @6 U. _5 V5 R0 o+ F! t2 r+ z
经办用语
& Q3 k# y1 x9 _3 `6 P用于表明进程8 F# `& I) F: I2 J  z2 j+ t
经、业经、已经、兹经。* Q5 ]+ U; d: m5 ~8 Y
7
2 o, i# m2 v" A* S0 Y0 j1 K
0 v9 D, S' B! M5 B4 ]  ]1 F过渡用语5 N' U( B- V( y: Q
用于承上启下5 I$ U) \5 O% p0 b8 Y# `- E' X9 @. p
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
0 q5 _9 T# _, C- s8 ?6 r8% n* w8 K* v& e6 N' k9 C1 N

  h8 X- i. U' \5 h期请用语
5 v" \9 U1 E' n+ x; v用于表示期望请求
/ ^( I' F7 h% g9 m: ~0 Q* k上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
# ?2 k& r) q( t  o( K平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。; N, P# V0 W. ~) h
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。% Z0 ^; c& }6 S: R
97 f4 P8 S+ p. Y5 Z

7 ]4 p5 x; ]6 J6 L7 B4 h结尾用语: @3 B: P7 j' T: t# r# M9 w
用于结尾表示收束0 ]2 g+ o. u" i. u
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
' A+ j4 v0 J( K) D" N' S7 a平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
0 A" B) c1 o& T下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;+ m9 u( g/ P9 _- j
此复;为……而努力;……现予公布。
5 S+ z2 d0 z$ W- D2 h* L$ b$ V6 b10
- k, X5 U, [. D5 ~  J  N) M6 `! S! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
8 z9 M+ A& x! s) _$ X/ p+ q" I谦敬用语6 Y0 @% W! X% [; K. A) g, F& o
用于表示谦敬0 ?6 S) F" ^: J8 o
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。$ i1 \% ]! J, p& |2 N
116 w6 Z0 P6 e+ I1 p! f+ r! h

! e# M% G' e9 ^& a: D# T1 Q7 p批转用语2 O' V( f* j1 @# I2 U
用于上级对下级, l; y9 \% x% t/ c! N- N$ A
来文的批转处理0 f8 q  T7 l9 W) }- ]* L
批转、转发。
9 n* o  K: V) V  ?/ u12
" P6 n2 `9 h/ c/ @5 z* ~& l1 H! d
* O/ U. S- E1 S' s( ^' |征询用语3 `. z  m3 ]0 ~
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
' X7 E) s% Z/ L当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、3 K% E+ s9 N5 f/ {5 s
如无不当、如无不妥、如果可行等。
: K0 i) _% \$ C7 _( S* T% z! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e* W, {" v- O- x. `; W  u' o( ^" l
常见公文批示用语(全文)
4 @  e1 ]; S7 v* Q7 c一、审批公文用语的一般规则。
0 H: P5 a9 U* U4 g# [- o(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。6 w( V$ k! ^; K8 z+ i# o' I2 \7 _8 @
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。- Y0 O4 u3 k4 @# c: b
(三)批示应该注明年月日。
4 _% B) l0 ]: P  u: \(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。- }8 G/ m. ]2 T9 v
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
- [( [+ B% E$ y  m( ~1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。' O/ W$ Y4 y, t1 i: i" Q
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
! w5 o6 S+ I4 `3 \% V3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。9 N* Q  {1 J" C! l
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。3 c, I; e4 O: x4 Y4 ]- r5 S
二、几种常见情况的批示用语。
. V- S2 g5 \9 Z(一)署领导、办公厅主任签发文件3 s5 x) |7 B! o4 a/ y; [1 {
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)4 _# _) `; Q# q- i' {1 g
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
8 F+ {+ K0 _& }* ]9 W3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
! ?6 b, m5 {9 @+ M6 g4 K4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)- m% g5 M$ m3 ^* S
(二)请署领导签发文件* j' S( Z2 K' n
本帖隐藏的内容4 s5 c! W6 o5 G% N/ C! ^0 ], }, A

& M2 X8 e/ y; [6 T$ v  X3 r1.直接签发:“请××签发。”) g6 {' Q4 S0 t) ~+ I+ x" q" v
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”1 z- ^' Z! l: y( f0 F6 Y
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)" R3 q+ {% j3 Z
(三)请办公厅签发文件7 A3 q+ H5 i. e& P- W- A; ]% t
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
, }2 Q3 p# Z* i+ ~+ [2 r% h2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”  I3 _  D$ m# N/ k6 t: R
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
, z$ R+ d8 I+ o/ K(四)批示阅读文件8 Y5 c9 D! Y; Y" |3 ^
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)2 a! {+ v8 ^: r! ~* U" a, \
(五)批示办理文件
% a. Z" T/ C$ Z$ V/ @1 T3 z  h1 m0 H1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。/ m( p7 G, ~) V9 H) f
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。1 l6 |3 Z) M; `+ K/ U# ?3 q) x7 k1 \$ a
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
+ Z& b) \! |  ]+ P# s7 _9 ^) f4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
/ ]' M9 j2 u7 `5 ]2 p+ o6 R- a5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。. l0 o' U  W  `: E( K6 @
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。; Y/ W9 `9 Z' Z! z
(六)批示送审文件5 R0 J2 C" z9 w; P  r  i
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。' `. {' n8 n3 m1 z. ^& _  @
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
& H" H; ?9 [( {* z(七)批示会签文件
8 R0 H, {: Q# p* W# m( a! z8 n1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
9 n) f* `) A) G" w/ y) `2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
) ]! I. \! q3 g1 m' M(八)请示的结束语' L8 a- [- b# p8 ?1 x
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
* `( ^0 E9 H" V$ R2 u+ N( s; ~2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
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公文写作网络培训班4 Q9 e5 t% N, Y/ _$ R7 A
《众秘夜思》第 131 集) G/ P; v: A/ r1 A# z
从文章写作中的“三”说起) r) T0 T/ a( k  Q

5 R- [% m- K3 I% R, b( ~时间:2015年4月12日+ v2 }5 D& A+ n
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
2 A, s; F; x( P9 T0 q主讲:余之舰6 s7 V1 d; @( d" q9 H4 h
整理:水晶
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具体内容:$ J8 B6 u& G. @( D0 B5 y& v
老猫:现在开始点名。. n) T8 v! y. E4 b) t" K' A
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?, n% D$ C- `6 i( u6 ?( l
老猫:不晚,才5位同学。/ l' S- q5 T4 N2 G
余之舰:哦,那咱等一会儿?
5 Y8 V' V/ M) j0 W老猫:没关系,先聊着。% u& F! `  [& Q$ L$ a6 V
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
1 Z: x) e! k9 s这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
8 e2 S* e$ Y2 M" G! N老猫:老秘的话要听,关键在后半句。# b" l4 z9 M" R8 c# f5 r
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
# y" x2 j% G: O% S3 [. V2 S269号同学张大傻:我也想听。$ p) C* G; A, `- K% e9 @
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
* E! g! Q* ?# t8 M4 Y211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
4 w4 g3 \; }6 I余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?' G0 g: O" J, I5 }; G
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
) S; t2 r" T6 I) d; @+ C8 Z7 Y+ J278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。6 t4 G9 g7 J$ A% q
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
! G  i$ G; p  \) T0 d余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
% h* g( a3 Z7 R- a9 B: m269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
3 V& y" y" M6 U, I% i6 s7 E211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
4 p1 d# s% T) p+ D* U0 X. a余之舰:就是就是。
- B; |" Z! {5 H/ Y7 h春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。/ {2 R8 X7 \4 j; @$ [$ L
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。: p8 o8 g/ Y! G6 {7 F' }
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
3 x, @3 m4 B" s. D# g79号同学炉中煤:事不过三。
0 x9 o  q% {7 c/ U) t( V5 F278号同学冰心玉:三足鼎立。0 r( L  n' V+ Z& r
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。6 ]' L' V3 c; S
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
- o6 j9 n' Z" b老猫:三角猫在此,请多指教。
3 H9 G" l6 K+ s: [# @! Q余之舰:呵呵呵。3 r! ^& S% m# f
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。3 b/ A( `" n# ^" v% o5 \
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。/ o4 a+ C2 o: E+ c- d
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
, d  |2 V8 V! B; i3 x余之舰:呵呵,继续说。; d+ `2 ^' W# A& S' t
269号同学张大傻:儒释道。
; [* N' R4 q; y1 ?7 j* s, G# n" m9 }余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?0 b) j. K5 L$ Q, n. e" ^( `( P
老猫:三思而后行,还在思考中。# {! Z1 X- }# M9 l4 e
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。; G3 [% v. v# Y- z
余之舰:呵呵。! l! m  d1 K+ T: z4 e
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。, h6 _1 R4 g& G# p; }  B
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
) `+ E$ o- y: a8 L19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
) j) O: s) `" _4 H+ _余之舰:无事不登三宝殿。( Z; g* a& Z4 M. [
269号同学张大傻:三围。
1 B. H: s9 A( g( i2 F/ ]. X余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。* `  ~! x3 h+ ]. m
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
, m: u- a9 b/ N) ?行来思往:三毛。% e3 O3 h) O4 _. Z6 b
278号同学冰心玉:三点式。. \) D: e2 U, p4 B- S
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。, c- c  h3 u6 t: `: y8 ?8 u0 c. X4 L8 ^, ^
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。6 f$ o; D& ~% M0 W# q; f' J) U) D
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
$ E0 T9 I) i0 z4 o# @" f3 C0 }8 B269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
& L& Q2 [$ a# N1 ~- O& `余之舰:三杆子打不出一个屁来。
# Y, g7 t4 y; c. D; X7 @% K老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
: c3 U8 l, i% W余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。/ s9 ~' `8 T  K
214号同学哥们:三鲜汤。
. l3 t- j2 M8 \* G. G余之舰:对头,还有无风三尺浪。
0 g- U1 l8 a8 \% o181号同学碎片:头上三尺有神明。: G/ M: a3 ~7 \/ d! h- c
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。( ^' E5 g! w7 @5 D. ?7 j  U
181号同学碎片:三寸金莲。
- w& N" M& K% m! O. a. E# M' h278号同学冰心玉:三座大山。* _: p( c- a1 z
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
3 i4 P/ @& ]. q) ~- i$ i2 R; j221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
3 Q% I7 N9 \' M9 x' |5 k# L老猫:三明:开明,清明,文明。6 \/ G- K' o0 P/ K% n$ L
214号同学哥们:事不过三。
) y! X0 X! ~# Y) f181号同学碎片:三生有幸。3 s5 ], P( a% _  Q$ ~0 |
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。% k# s" q! \9 Z5 Y
283号同学Νίκη:三阳开泰。' E1 K0 h4 q9 w& N9 D' Q) q
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
' V3 `/ j! _. I/ p$ \79号同学炉中煤:老中青。
8 X# {7 X' Z! T( b, i. T/ x19号同学猫爷:三生有幸。- T- K3 Y, d& _) V. `3 Y
230号同学66:三人成虎。" J: q- c. t+ `7 f) R% K6 U
284号同学qq:三严三实。
9 Z! X3 r; R, q3 b( m: P234号同学583:三生万物,最精辟。
( c# _( o! |3 F7 `3 w( p283号同学Νίκη:三流九辈。3 O  ]# @/ J1 ^4 ^  Z* L
181号同学碎片:三教九流。  m# }& u6 r, _0 E
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。* W' ~; x2 h9 @2 k, }9 F, ?" |: c# u
19号同学猫爷:三岁小儿。" X7 j5 m1 {- b9 e3 g! @
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。8 D" j' \  d* t/ e
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。$ f" e2 V0 H$ j& }- o; H
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。5 J9 _1 L/ ]- k& v6 G
余之舰:对。
# b0 j' {9 h2 k% t283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
6 C5 W2 F$ e" D. J! \3 s" P19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
1 ]4 D" f8 t$ [; J23号同学赵鹏飞:事不过三。" [% Z& z' d3 v3 J" m
278号同学冰心玉:三好学生。
. y( T# ^7 X$ _$ n9 V余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
' |; \: o) o  p7 h7 ?: s5 C278号同学冰心玉:三有完美感觉。
% H1 D4 V, N4 i6 l余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。* A" ?0 t* L% z5 F
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!2 C' e% I8 x3 N! ~) X
283号同学Νίκη:怎么研究?
  ~" F: f6 [* W! G; \4 n; r老猫:群里某人,非带3的股票不买。4 `1 q* g$ v5 o( H4 @% {
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
& u4 J0 ~6 ]- N% y0 J" S283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。3 a4 m9 n  O4 g) l8 e
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
. \8 s, w2 l- G: m0 T' H23号同学赵鹏飞:天地人三才。% ~5 Z% N0 Q% h! k0 `1 ]- s& K
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
8 P, r4 K4 l% |# Q" k19号同学猫爷:三花聚顶。
& a6 ?# f- |7 V. y/ m23号同学赵鹏飞:三阳开泰。) }2 A4 \6 ?( q+ g% ]7 s: ~
275号同学小子:三个和尚
! f5 [+ j% `: P' X9 J2 K% l余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
+ R& n3 E5 o5 l8 t- S& H19号同学猫爷:四个和尚打麻将。% r) L. {' e# y  ~; X
275号同学小子:三个都没水喝了。
* p- N3 K% ?, a$ a8 Y余之舰:千百年来的一种约定俗成吧/ w6 u! P7 M% z( k& L$ n
19号同学猫爷:三人成虎。
6 M. ]5 P5 k+ o4 ^283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
$ t& h( i- G/ ~2 q, o4 U. z) v- p余之舰:下来说说文章与“三”。* `. S2 |/ X) V$ b
行来思往:三味书屋。
9 t* t8 W. N, w1 p19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
6 c/ J5 R- O. A205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。3 o$ ]" _; V0 N/ U6 E
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。6 y5 q7 {( j9 Q; i
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。' ^* {3 ~  Y4 ^4 o. j  j2 t
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
/ \6 r: [( r6 j* d' i& i79号同学炉中煤:我讲三点意见。1 E- V  ^  v6 J
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。" r! a; J% L2 h: J
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。( s1 H6 y( |9 s) a7 F- @
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。! D0 t( @) K! [4 C; u6 @; d
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
2 [! B4 R5 e) S8 C3 k. _( k) e. j278号同学冰心玉:谈写文章。5 I8 B. N1 Z; F3 @; c
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。9 Z, n9 q3 s$ F: x
283号同学Νίκη:谈写文章。3 R& y* V3 u4 U5 V0 K* Y( z
269号同学张大傻:王国维的三种境界。, K2 H: y' N8 V- e$ h! g3 k; U- V9 Z
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。" R" j5 q  s; G
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。& a! D, t$ Z: _2 O8 f; B
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:& |  @# y1 w3 r& ^) i3 r( D
为政贵在行,关键在落实。
6 L; _8 H1 `+ q+ K: ~重实际、说实话、出实招、求实效。
6 {2 ^  [1 Y# w千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。  V! O' U7 ]0 ^: N( i& s1 J
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。* H$ u4 a3 a7 b5 {& ~' N" y
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。5 s- G- }  Y* j2 [$ l% ?' G/ B. V
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”0 K% Z3 K" e7 c
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。. F- K6 _3 W& s9 Z4 ?" d
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实8 f% u" }+ K6 \' \  ~
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
! l+ w1 a4 g( T# U" ^始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
  T7 V1 A1 Q5 \% I5 a现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。' l" ~5 d3 Y6 t, q+ F  w) {% s
重实际、说实话、出实招、求实效。  X1 U' M( i' P
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。6 V5 C- y* T  a$ S. o; b+ X
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
* B4 c. Y+ ~/ _: P在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
" s/ O, {  w! M+ c蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”5 d3 v" o+ ^; r  Q
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。2 n2 n( ~/ [4 n8 Z9 {: ]
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实+ ]9 w0 }. m; z
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
* C4 Y4 k! `- a: |* M0 `$ W- }在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
: K0 X( m9 x# S/ ^5 }! d8 V$ V蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”, Y8 _6 L: \( E8 d; V
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
1 [- u' o' I! a) B/ B* k马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。% j7 b/ Y7 _( _2 [: D* s3 v: x8 Z
重实际、说实话、出实招、求实效。8 [* L/ l9 R3 v/ B! Q
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用' r6 A$ ~# Z1 u2 C
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。3 x+ L5 ~5 w8 @- G5 t- W
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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