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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
# t* E0 _3 s/ A
/ F- z$ f+ _$ `2 z5 q( F" |
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编  E* g- ~2 b% G3 f* P/ }" w% Y
一、开端用语
; g, {% w1 q, x0 F. x: _! M' V2 [(一)主动办文
5 \. s4 J6 Z2 p# _' n  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。. J; x1 B4 G: a! n& i
(二)引用来文4 H  p% Q0 j! i
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。6 y) t3 d2 F. [# `: F' W
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。% W8 z! g/ C+ o+ J$ `8 I) R
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
6 B) a/ i# S9 K/ W  . j6 ~# n' Q) h4 @$ Q) O1 ~9 b8 I
二、结尾用语
  c3 F1 r6 a( Z0 m(一)上行文
2 {+ F0 b0 O+ l6 x, M$ c" [  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
7 L" @2 ~1 c/ \% {(二)下行文! Z' W0 ^; F/ F$ ?
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。6 h: B8 p' I; N2 O) P# t2 i
(三)平行文
4 \& [" ^  x# K) j+ I9 ?* y  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。! b1 M4 k( S) s& W: c( A+ g: c
三、其他用语
3 _" `& K- u  Y1 R6 F" e  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。. r" E; B9 N% `# q
公文常用语分类整理:7 X) J2 q5 T( o! H
开端用语* o; @3 ]. Z7 x& }6 w
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。1 E/ y6 E" S- ?% |) e9 D
期请用语% o7 W! \" Z4 j/ v; F; q: v$ A! ]
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
6 b9 u5 S7 J: ?; Z4 [& m" U综合用语! W0 g/ x$ F. z- R
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
; U2 _. S1 ^9 i! H2 T. n: N称谓用语
: d) @; {9 j# _) `4 J公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。9 E" n, k4 B8 l
承启用语
( R( o5 w' [/ `+ s5 W公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。' ^) Z2 y  w  V( e5 X8 U
批转用语
" w" r1 D+ k/ O公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
* u! X3 x9 n5 r) ]$ J* F表态用语
2 B1 ~" j/ c3 D% m公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。1 W' ^2 ~" {& C% z& ]$ Q( M
征询用语
) V8 m; L' }* {5 l; q. d公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。6 p* V& D( _" ]" b' y
引叙用语
; {& ^# H# J! D$ r0 Y$ {3 J公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
* b; b  l9 o4 `/ A0 b结尾用语
5 \, t# K, r0 J) ?2 h, p公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
( ], R" ]7 k$ k公文常用特定用语的解释
$ E' {/ b3 K* Y- K9 g1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
0 z3 x2 _; G7 U% o4 o" t& A' n, G2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。2 [) G* {! d) P. t4 o- E
3.    届期:就是到时候的意思。
/ ]% j7 u) A( @+ S4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
- A: F; y7 C( E+ z8 Y5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。& D) o1 K2 m; A) e
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
$ N( T: H2 Q- v8 e7 n) N8 |7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
3 `" s  Z- |& m0 j  w8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
0 D1 J* B0 q/ e" D8 d3 x: R! M: Z! s9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。0 ~! C- t! K4 {' n. K0 Y
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。) P" l% ^2 L4 l- |# p$ [
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
: K6 W/ Y, y& ]2 z4 c12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
' k3 Y+ D5 ^4 L  N0 w' w8 H13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。- N" ^6 B5 h+ x4 G5 @4 k
公文常用特定用语4 C& E6 N  F. g% N' w
类别1 x' q( Q9 x. f7 q* y8 I- g+ j- W/ M! E
用语名称
, ]$ q8 I2 c+ O8 @' O作用- {" i# c3 h! I7 x
常用特定用语
5 U) T6 e0 [; e6 u1
$ H) x7 e" V: r  B0 G
2 Z' E' u# f. q" o) R开端用语
$ R9 s- v6 g/ u" Z: ]主要用于文章开头,表示发语、引据
  B& N0 s. g8 h7 q. l9 b/ ^为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。9 S+ `# ^2 L1 @4 L/ E% Y* [
27 r. v2 v" Z6 A  d2 e

1 G8 c9 i  B* Q5 H2 y称谓用语
2 D, s4 R6 Q; H* j  I8 c! W% T7 b用于表示人称或对
7 `/ T2 [- E/ e2 `- U3 a- @, y单位的称谓5 p+ v7 b" w4 ~# j3 X, u
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。; v& M' Q6 y& X# u0 I
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。+ {, F, m- |: x. C7 V
第三人称:他、该公司、该项目。5 B% c' f1 y( t
3# p; p5 {3 H# v( |9 P
7 k( z" j; f  y% l$ C# X- U) d" }) Z; w0 w/ S
递送用语
1 `' I! g7 G) ~! ^+ a5 a7 o5 n' b; a用于表示文、物递
& p- o  t- G( V; K送方向# S' F. H+ A" W' d8 }( r' [) x
上行:报、呈。& W% x6 J5 _( o0 e9 j8 s3 {' m. {- F
平行:送。
* Z$ x/ a! k0 y0 o: e0 `下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。6 ]9 l% ]' x1 c9 X# A) T  x8 p+ d
4
  I6 m" p7 R0 U8 \* V3 ]
+ e/ \) T6 f- C* Z0 y引叙用语/ C  J9 n/ w4 Q' ~
用于复文引据
2 U/ l& j2 R: i# B+ p- ^悉、接、顷接、据、收悉。% `, b! r& v. B4 X0 Q6 X
5" a6 ?& d( c. m& E
; u, e/ P# W# p7 R; h! V' G* \2 o* U  `. L; h: l7 ^
拟办用语$ y5 D% }) a. D  _& M3 n
用于审批、拟办
) o: r8 X, s0 z/ X" ~拟办:责成、交办、试办、办理、执行。! \( M7 e6 c8 |! x/ k1 A/ D
6& v1 o% t. s2 P3 D3 F: Y) ]1 v
& l( S4 @6 U. _5 V5 Z- J; X1 ^* q) `1 ^7 T; m* d
经办用语' D, v+ M+ }: S
用于表明进程
+ q( D4 _/ P! K- Z$ O# a经、业经、已经、兹经。8 M* I. n. v& v: Q3 f
7, z  T8 m7 f6 O  j
& y) z7 y0 z, Y  I+ _/ I# N
过渡用语) ]+ X- n' h5 C  f; c( D, X: \
用于承上启下
1 a- F+ N# s3 [& Y, N鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。; w2 d/ Q+ _6 V2 \8 {6 Q9 t
8
) i* H" Z2 |  n! _
0 Z' i( X# J& U+ `4 D) _4 \6 ?期请用语
7 w  R* S' O# f* q& V' Q' Y用于表示期望请求
, |" F$ H6 N* J) G上行:请、恳请、拟请、特请、报请。3 w1 R$ ], \! d" X- F  o) x
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。7 g& H0 H$ B' J6 l, c& k; \7 R/ _" }
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。% D' B  m2 r3 u% o
9
* E% J4 m3 K! \! ?
/ ?. `  \# ?. P7 |结尾用语
2 l+ Q! n6 y3 r) U$ j+ a$ k2 k用于结尾表示收束
& s. J# n2 ~" o3 D5 T2 F上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
7 n7 z  U1 M0 V平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。. ]$ x# H" T& x# w7 `2 W- z
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;& U4 F* w+ M7 b( _
此复;为……而努力;……现予公布。9 L8 \4 [8 C, U: H; c! A
10$ V; j$ h# L/ A7 n. O1 z
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
# O/ i) Y- U7 @谦敬用语
9 t: ?5 h0 A" t8 O; \& K1 U& U用于表示谦敬
: _4 l) n; Z7 k9 N  D/ R5 A承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。- ~, W" z6 b( }9 H9 r5 O
119 r+ i  b3 y# w
* j# G$ a7 s7 c' n9 J* }6 a$ q4 J) c
批转用语
) `4 B6 g( b+ a1 W) c! P用于上级对下级
. k8 I- c. A8 X8 B" A来文的批转处理5 A: N9 H/ b" H! c/ Q. m" u
批转、转发。
3 u! V% `2 D7 n12
/ r; [5 Y# z7 D9 _# q- ?4 ]  F* q2 X. p9 c& ^0 h
征询用语0 O9 D: c1 T' T1 g. ~9 A( H
用于征请、询问对有关事项的意见、态度( ?- f7 j7 B5 s" ^/ b+ h2 p
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
) |. l& K  `: V- W如无不当、如无不妥、如果可行等。7 j' @7 l3 G  _. x3 D
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
: M. |3 t7 j' T常见公文批示用语(全文)
( n5 a6 Q/ [+ c- z* ?3 D一、审批公文用语的一般规则。
0 ^5 Y. u9 }( {' @$ b' @(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
( j9 u& z+ I) L0 y+ {9 v(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。, @" ?: T8 j2 y" d( F
(三)批示应该注明年月日。# ?' d# a' ^" d0 ~+ z! E, B
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
9 k6 v* T  i5 v$ C' x% |  D: j(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:* e  B# m% I. }: T2 d" f
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
* W1 F3 w, [: ?& |2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。: J2 u. R; K- z: C$ r
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
# S2 j) _* m- _* q) ~% c此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。1 \( m4 z9 ?4 _, n9 x% C; ]
二、几种常见情况的批示用语。1 g+ i: }/ q: d2 B
(一)署领导、办公厅主任签发文件
( a% \$ h2 I. k1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
; m* O' V: j6 E0 z3 K* i2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。: ^" x5 ^" ~% b- c: {7 J4 P
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
- ^2 r8 B8 }. O/ G4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)9 g- X- s/ K* z9 R1 f2 a7 k
(二)请署领导签发文件
; f3 p" C. h. d0 z; g. z3 ^本帖隐藏的内容
% a0 k& |! I3 ?* _+ O$ ^, l7 i5 L, k/ Y0 m
1.直接签发:“请××签发。”) w' a7 l5 Y+ M5 K2 E3 T( D
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
: i5 i& J7 O6 g* N3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
$ x# d2 d# \% L; m(三)请办公厅签发文件
$ V- k8 v' J1 T: C7 }1 ?' N+ T1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)' b( Y, Q3 ]6 h5 n6 L+ H
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
6 m$ [; p0 V5 |( x! j  ?* P3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
6 |& ?$ z& a" @  O* \(四)批示阅读文件% m) M% @, ^  x
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
* v: b$ A7 L9 Q4 ~7 _(五)批示办理文件% o1 H% M$ M- w. o9 E* Q4 ?/ }
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
9 @% c- }/ u- a' O: [% |. p2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
: U6 s7 `$ p! \( u9 t; y3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。8 U  k5 }; D6 l; f
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。6 R) p8 g4 U2 i. Z
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。6 e* I! W  @4 g7 S
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
/ S. r* G8 ~/ e+ z" L) \. O# S) O(六)批示送审文件
' w3 X9 y6 @4 i8 O: I3 @1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。' Q7 [. F2 {0 K2 d
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。3 Z5 n# y! I7 q! d7 {/ J  \* Z$ g
(七)批示会签文件
; O) G4 y1 b. u5 I1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
* T8 D* _" [! [+ v' B2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。5 _9 c4 U, Q) w9 T2 }  g
(八)请示的结束语
8 q/ C' c3 [3 }' p$ M  x; z1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
) p& M( a+ L+ ^& R7 x: R2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
" \2 P+ k5 x2 `" l' y4 g( x% m
公文写作网络培训班  D  s/ [2 ?0 w' Y" u$ R
《众秘夜思》第 131 集  s8 \, G+ f1 J
从文章写作中的“三”说起, o; u2 G" K. L/ G
$ b& t. d& D7 [# h7 o4 d$ Y
时间:2015年4月12日8 P2 T% A# t# g& \5 J! t- ]
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
9 F1 p/ L- m) D3 ?8 B0 G主讲:余之舰; q5 Z! r7 W) z$ o7 R. p6 ?
整理:水晶. A7 r7 D6 D! y% W8 h  r

2 _4 v( C5 f+ |; D. O具体内容:9 z2 f4 k) |, I
老猫:现在开始点名。$ A! w2 [5 |8 p" s- X8 F
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
& W5 b4 q, b" R/ z4 p$ g老猫:不晚,才5位同学。" ?4 Q6 ]# r+ N; A
余之舰:哦,那咱等一会儿?
) }' z4 p1 A6 R7 }9 Q; p老猫:没关系,先聊着。6 W7 u5 p7 ^8 _
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。8 c4 _* f3 g2 P9 v) _
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
: w. L7 g2 {$ W1 s! e老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
7 r* `# P6 K7 c79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
- _' ?* v# i, @0 f/ c+ ?7 Z269号同学张大傻:我也想听。3 g: {9 f) g7 p% T
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
/ _  i1 d/ g. k; v! P9 Y2 `. H4 u1 u211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?9 Y& L& i* e) a6 f
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
! ?" b: s/ u$ F9 n( F  F& N211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
- n  F- T6 G5 \0 y2 @: D' m278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。: A6 u3 Z. t6 _) P  P$ m
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
$ J5 j* L2 D7 q) I# K0 h余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
/ j5 A0 f7 h" A9 o' Z+ m& O. L269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。8 U. X5 |& ]; U$ Z
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
1 N3 ?) u. Z4 b7 l余之舰:就是就是。
2 n  m. U- h* G! L) ]! I, x春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
* i0 Q+ `. c! N7 X269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。8 i. L% T& _0 ]; E. y/ ^
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
8 W! w9 e6 F  O/ v* I) {5 P79号同学炉中煤:事不过三。
( _$ Q: O8 ]; U$ a/ |278号同学冰心玉:三足鼎立。
% c/ g+ \1 o! @0 J6 H+ ~269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
1 E. S9 \: D4 Q( s  S8 g余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
" m, X' l- E: X. E8 A( P老猫:三角猫在此,请多指教。
' J* X7 j. K* w余之舰:呵呵呵。3 T9 _* G7 b! |5 r
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。0 R9 @4 h  a! x  Z8 c( B
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
' G& ]) L% @* v  [* V  }* x: H* Y269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。+ i( z$ Q  s0 c6 }. ^. q2 x
余之舰:呵呵,继续说。1 Y, j0 D. ~3 U) K! B$ R0 ]; k
269号同学张大傻:儒释道。* B  L0 {" T- j# p3 k" E
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
0 S1 X) ]% Q4 K老猫:三思而后行,还在思考中。
. F: c0 z- k% a5 w% L( {* V4 ?278号同学冰心玉:我家这有三岔口。1 j9 j0 M4 x' S( l% U. U7 o
余之舰:呵呵。3 q! J$ S& Q. B
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
( f- ^( V  M7 c余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
5 P3 b' v5 t& n& Z6 D19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。" Y; z7 X! m3 E1 w
余之舰:无事不登三宝殿。
+ Q9 h% A, R+ ^! m269号同学张大傻:三围。. O0 j9 T3 I2 t9 n  R; T
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。$ v# U/ l* H- ]" |- p
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
) G' l. D  `! N1 h) w行来思往:三毛。8 Q1 M5 \; j2 L# K' Q9 c2 l* R
278号同学冰心玉:三点式。. @: Q8 A4 k$ p8 K( F
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。% l3 v) h0 j/ {; e( L# O/ G4 m0 p
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
: K7 I- u5 j" v7 o: ]! z/ |* B) n9 C214号同学哥们:士别三日刮目相看。
: g0 f$ e: e8 u. o269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
7 f8 p6 O% ?# e' M6 Q( A+ E余之舰:三杆子打不出一个屁来。
' G) R: N1 S5 B& i0 q5 R* p7 n6 l老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
, c5 ~: @' c! u* T* ^" K余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
$ L4 e) g; X3 `  q3 `8 ~214号同学哥们:三鲜汤。
) C* j4 Q# F4 t: b8 T余之舰:对头,还有无风三尺浪。$ P, n1 x/ K6 U3 P9 D& c* f
181号同学碎片:头上三尺有神明。9 O0 d* T" K5 F
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
7 Q, F- I7 S7 X: n181号同学碎片:三寸金莲。# ], X! ~5 D1 G
278号同学冰心玉:三座大山。
( m- {& ^- B5 @- A余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
+ v! |+ ~7 T* h/ e221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
& R5 e% o' c3 A/ R$ ^8 Q9 D老猫:三明:开明,清明,文明。5 G# K. ~% L3 T7 \
214号同学哥们:事不过三。6 f% c4 U4 w8 @- f9 n* [1 f3 c
181号同学碎片:三生有幸。
$ U2 p& ?' Z+ ^% |余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。, u4 I# F, ?8 B7 s# x6 P
283号同学Νίκη:三阳开泰。
+ G  b. U# I# N% X$ K0 y8 I214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......: K9 E. g3 |* b/ ?5 q/ N
79号同学炉中煤:老中青。9 \/ L) {  Z" @4 |- {
19号同学猫爷:三生有幸。0 \+ d8 D+ s: v) P3 U8 L/ G* p
230号同学66:三人成虎。
3 j( B( x" m: ?( H' @: E5 p284号同学qq:三严三实。) r$ }5 Q5 i2 R6 D
234号同学583:三生万物,最精辟。% J# T* m! j+ q' D5 ^* [! k
283号同学Νίκη:三流九辈。# q) I% o) q5 i5 ?. h7 _' N6 C
181号同学碎片:三教九流。! ]5 j" c& j& M2 F7 o& Z8 S( d+ |
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
; r. \( E3 _+ Q" n19号同学猫爷:三岁小儿。( P) X& A/ {7 K6 X( \. i& N
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。; E7 G* g: l# C7 n; o6 v" ?
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
! \4 j6 }0 p" H6 Z) i, e181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。2 B5 @  `* Q% g% v5 p( F
余之舰:对。
5 U3 ]+ R- [9 R0 e6 l% [283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。- S+ w8 g9 K: x( r  L& _
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
3 [1 c  K( {/ b9 I23号同学赵鹏飞:事不过三。) q5 M5 G5 ^7 r) t2 F
278号同学冰心玉:三好学生。
9 [, O0 `* y/ ]: L! |2 u5 ]余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
8 A/ P1 f9 F& [$ J278号同学冰心玉:三有完美感觉。
' E# Z. i( v5 j' R0 p余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。' y( j4 w& _5 ?- k
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
: l  F2 e& C: ~283号同学Νίκη:怎么研究?+ \9 j  ^1 A1 g* j3 S/ O) I
老猫:群里某人,非带3的股票不买。8 C; ^" V; M7 N! e. L3 F9 b- }
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?1 X6 j: I% E0 H0 R
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
( @) I# T1 R& ~2 @* r1 S6 e/ Q老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。0 J" h3 S. l: X( D: {0 g
23号同学赵鹏飞:天地人三才。8 S1 |% h% W; m& d8 M$ X9 ]% H# n
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
, K+ O5 R  h& s! q* d7 c19号同学猫爷:三花聚顶。, Z3 D4 g! h4 M
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
  m1 q6 }/ `9 t9 m275号同学小子:三个和尚
5 J; X) J7 u" Q+ `' o余之舰:就是,为啥不是四个和尚?4 h3 r1 {  @* J9 ~- |; @
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。' [# E2 U. f' S/ b: x0 j1 C
275号同学小子:三个都没水喝了。
9 t8 v) Q+ J& a# u1 m余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
4 D1 q; }: S! M2 c19号同学猫爷:三人成虎。7 S) g- ]4 K" ]% m& d4 T2 C0 k
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。  X) o0 W6 R+ B6 Z5 r
余之舰:下来说说文章与“三”。. m' g, j; v' ~/ h9 F" s$ e
行来思往:三味书屋。
5 N, R) O& I5 y' E0 z19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。' X" r& h' A$ e% C; y
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。) F- x. B5 W* D$ s
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。8 a7 I+ L- T3 ~) c/ s  B2 A
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。7 \3 x7 Q+ Q2 \+ R1 p
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
! f7 _* m7 \; `, o; C1 ~) }* A: ]: Z79号同学炉中煤:我讲三点意见。7 W2 x+ ~" N8 y( D) M; A( O
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
5 p4 L" E( p+ h' t* S0 k- [9 D余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
+ e9 ?6 r6 I/ {1 a$ @+ H5 [, [278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。: d) b; D2 {; u" n& c3 s, m0 ]) ]
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。" P  G, t- K1 j% ?8 d3 F8 B& J
278号同学冰心玉:谈写文章。2 J! X- w+ w7 ^8 L
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。0 b3 Z% Y* \- g8 K7 X6 [
283号同学Νίκη:谈写文章。
  Z4 J; }& y5 c8 S* z269号同学张大傻:王国维的三种境界。
; T9 R3 }; F7 b7 C; G; W$ e* u19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。6 ?; q2 R/ w9 _  h( C  b
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。/ {) z3 h0 m: T) o2 c8 F6 F
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:5 H& a) H5 n7 ?; b- E, G$ g0 Y
为政贵在行,关键在落实。
3 x/ i: _* j! h. B/ T% i重实际、说实话、出实招、求实效。  l! K0 a) R  o  C* p  |' u2 s
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
7 O% Z9 b8 ?! E/ V4 `6 e) L+ m# ]督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。+ E  V5 n9 ~6 q# W* R
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。+ z  p/ n$ |6 ?
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
: O4 F5 a3 C2 E要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
" m9 J6 K; c. P5 d' |( E持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
) p+ z# T, s  X" K: t0 a+ ]- x高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
& T1 C* o  Q/ r, m0 o$ G1 w始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功2 B9 h( i9 N' k6 `: a/ r1 j: r
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。! s  L( q2 U  ]9 `: }& S8 G; f
重实际、说实话、出实招、求实效。' I( R% h2 E4 h6 S, C
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。% ^" i$ R9 c" a& O+ {# k
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
) G% l$ _/ ^. w: j# |在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
7 A' P* {/ a. K5 U9 h& B蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”: H4 N4 N# G& M' i' p7 |  J1 X
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 L& H9 Q: O' T0 `
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实. x4 P0 o3 A! b; g+ \
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
' Y5 _7 Y7 ?1 }( p$ f7 A在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。  T& s% ~: ?3 X$ K4 t$ ^9 y% D5 ~
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”( W4 {8 e0 T# J0 M
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话) ^/ G2 U) V3 p7 y9 q  S0 M/ ~- x" p
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
4 \5 o; C: g4 {$ D重实际、说实话、出实招、求实效。. C' N' s' r7 K  t, |- ^# Q1 ?" H
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
$ ^( l7 K3 g& ~( X* }
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
( Q& ~9 P; Z: U
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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