2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
, C" x  N0 B  n8 ^: v+ Z1 `) q公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
) F/ R7 \8 l' t3 R$ B- g$ z
( l/ \% X: e' u; Y% z& R例一：

3 v8 u/ O$ R* a一、常思发展之策，坚持干事创业；
9 R: X4 s4 }' R* F, S二、常怀学习之心，坚持修身求知；
9 T8 P" \. ~8 ]) {6 y三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
* D9 z1 O6 k/ |) I
; |: n2 n, e' p0 X0 b6 q6 j例二：
$ b$ O+ @  A, D+ D& B  p' G8 W# \
% V/ e/ a. W$ s# e8 L: c5 ^一、虚心学习，以识修身；
, B+ V! T1 w$ ], h. o) N二、专心工作，以勤补拙；
! m. X6 a8 d% Y# C4 k( \三、真心待人，以和行政；
8 s9 V! p+ r8 p9 p- L四、公心处事，以廉律己。
2 J; C7 G# L( q% q评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
' i$ Q: n8 ~  r* d二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
* n1 {2 X" i. ]$ V  ]3 |三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
8 K4 |  {& h" b$ I7 I四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
* L7 S  j7 u9 Q2 u! {8 C- g评点：亮点同上。
5 `) b9 G9 h( Y
例四：

一是塑造干净干事的形象；
; F$ L0 j7 }4 x. n) V二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
# [9 m; B% G$ f- f3 k评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

' l1 G' h! A6 s3 L1 }; ]例五：
- i9 i4 C% z% z! n+ }
7 |2 V& K5 ?3 s( I' |% a一是真抓；
, H" C; D+ G+ j二是亲抓；
7 m( c  [- @+ ~" L9 W# B三是巧抓；
) H6 g( ?; |2 A/ ^9 z2 f, e四是敢抓。
) \0 S3 F& Q$ |) ]评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
1 ^$ o- o" u3 n  R( `1 }
+ U- b& L# q# ?: p! l4 K例六：

一、要求很高，但认识要更高；
0 Q4 N( p8 P4 V+ `* j2 D二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
: [5 l- }1 A, Y$ X0 X; Z评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

5 W5 V4 ?* l6 P) b例七：

1 l. F2 |. J+ @" r  k一要做到责任共担；
. w6 R. F" \1 X/ d- h二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

% Y$ J3 X+ K2 X& i, g例八：
$ C6 E0 @9 X; O" Y: e: C1 v: ?3 u3 a
' D/ v" g" X, i4 A一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
( s* \1 M- Z3 z三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
: N9 ~+ s( @8 C9 {# Z8 K  M
例九：
. ]! F$ O6 D+ W1 i8 ?* G+ O1 R
一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
' U6 o( f7 E8 k2 V& G评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
+ I! C* o8 |7 U' U6 N$ j本帖隐藏的内容


+ Z' e$ I' n! g, z" N/ q例十：

一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
; b& Y. O! b# X, K- Y, c四是优化服务。
6 e' s3 R+ {7 Y. U/ H评点：亮点在于四个“化”。

例十一：
3 ^; y" C# Z5 U/ S7 w! E) D
一是抓好舆论宣传，造大声势。
, k) D% P  N3 g4 h/ a; {二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
+ d# p; R, k$ e6 @! C/ r评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

4 R6 }) L1 c' Y例十二：
. f# A8 P* M# g' F
  u3 n2 Y0 c7 ?/ D3 @/ q全方位组织。
/ O# d$ O% v2 V) H) V全覆盖宣传。
5 H7 M" G  c/ v1 k全身心服务。
. h" O7 m1 Y5 _, T1 T5 O2 B# j1 i. F" C评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：

+ r; }* a5 r( P+ O: {; v用定位找准坐标点；
- b$ r9 l) R# W& @; |  u8 S用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
8 F( Q! o! ]# w; p% ?评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
" S0 g; c3 w! w( I1 s1 O# f
% d  N% w  V; f2 D+ a' z1 F例十四：

一要常打思想“免疫针”；
% U; N. \/ r  L8 g二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
* x2 c4 f% n, B四要重用法典“杀手锏”。
* S/ p4 u3 X! p1 p0 q1 P% @! `$ }1 m评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

+ @/ S! w  m5 V例十五：
2 o+ }. h/ K; Y
/ Z! Z/ F# T3 P( n9 h' Q' R. p回顾过去，既有成绩，也有问题；
+ Q6 H! v: a1 V$ V8 \+ \$ u立足当前，虽有压力，却有机遇；
3 b2 ]* G! E  B5 ^" Z7 {3 K  @展望未来，很有动力，更有信心。
+ Y$ h$ N: G; L6 _8 `7 H1 ^; O评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

. l$ `8 {) {# d  X) J8 h' G- B例十六：
& ~7 P: F$ T. ?) n& D
  M% R+ M( ?1 x/ R! Q乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
2 @5 q6 U9 {" W8 a富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。

. V5 G& ]' j2 u8 |3 @1 e% P上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
3 L0 K, T2 S1 P( _; o+ P5 X好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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