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《愿你成为大手笔》读书摘抄

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以文化人 发表于 2013-3-15 14:41:40 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
  从大学毕业进入机关工作以来,我感到机关工作千头万绪,千变万化,但事事离不开文字工作。工作计划、工作汇报、简报编写、工作总结等等,经常为写作的事情发愁。因此,如何提高机关公文写作水平,对每位机关工作人员都是一张大考卷,也是一篇需要用心去做的大文章。
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5 ~  f. F7 S* s6 ~2 c1 H9 X% ]6 W3 E  今年的读书活动,我选读了这本《愿你成为大手笔—机关公文写作知识问答100题》。以往看过的关于公文写作的书大多是介绍性、格式化的语言,而这本书的作者有丰富的机关秘书工作经历,他写到的从事文字工作的基本问题和自身的感受让我深有感触。本文作者从事这么多年“爬格子”的事业,不断给自己加压,思想不仅仅停留在自己的大脑中,还落实在笔杆子上,付诸在行动中,可以称之为党政机关的“大手笔”。怎样才能向“大手笔“方向努力呢?总结作者写到的问题,我认为有几下几点:
# F* `% f: j. C9 G) g# |/ ]' O% H/ u! C! H. x) P5 y- B
  一、  勤学:读书破万卷,下笔如有神" C' Q0 C' o, a- d& g4 m6 y

' f3 E, `6 Y0 L" }* S  没有哪位“大手笔”不是由于勤于学习、善于学习而成才的,反过来看,没有谁是不经勤奋学习、刻苦钻研而成为“大手笔”的。一个人文章写得好坏,在很大程度上取决于读书的多与寡。作为机关工作者要认真学习党的路线方针政策、法律法规及报刊重要言论,加强理论修养,提高政策水平;认真阅读上级的重要文件、领导讲话稿及老秘网内部资料,了解公文的基本格式、构成要素、语言特点、版式字体等基本知识;了解本地本部门工作,学习本职业务知识,汲取营养;多学哲学,运用发展的、联系的、全面的、系统的观点和方法分析思考问题。
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  二、精思:学而不思则罔,思而不学则殆
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  提高能力,光读书不行,读死书、死读书更不行,必须学会思考,提高思维能力。机关公文写作,除了布局谋篇、组织文字本身所需的思维能力之外,根重要的是分析问题和认识问题的能力。机关文稿要起到推动社会实践的作用,不能局限于某一具体的事物,头痛医头、脚痛医脚,而要善于推理和判断,抓住事物的本质,从理性的高度提出解决问题的办法,为领导决策提供参考。
7 z2 A; F3 S& _$ a" T+ z/ H/ m: n* B3 A: S" T
  三、多练:钢枪越打越响,笔头越写越畅3 k  n/ }. B4 N6 a4 S
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  写作说到底是一种技能,而技能的提高就是要反复练习。惟有勤于笔耕,才能做到厚积薄发。由于我们从事的是基层机关工作,日常事务性工作很多,利用上班写作的时间很少,不少文章都要利用休息时间来写,这就需要我们有一种奉献精神,正确看待得与失。当我们能够架轻就熟地谋篇布局时,当我们用心血换来的劳动成果得到领导肯定的时候,也会享受到收获的喜悦。
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+ p  g" s  D( }以下是从《愿你成为大手笔》摘抄的部分内容,与老秘网各位网友分享,推荐购买原著阅读:
+ f4 a* s$ B8 r; g( S  ]! U; }
0 M, D$ f) \% D3 _$ G1.自身不努力,领导再重视也没用5 ~8 p4 O7 t1 Q9 J8 E" d9 `

3 V" Y) q# U: N+ f; S: [- u2.成为大手笔,一要有信心和进取心,二是要掌握方法
" `. A7 D' a0 J* Y0 I
) [* c& l7 V' `0 o0 O& _3.“官样文章”是“要”字文章,“要”出现的频率很高,“要提高认识”“要坚定信心”
: V/ l  P+ I' n9 S. b1 _" s2 x6 }) o" {2 T+ H
4.不学不觉“恐慌”,越是勤学越觉“恐慌”,越是“恐慌”越逼迫自己勤学,这样才能日有所进,终成大器
& ?; m7 z' k4 p+ T7 [1 \, p* c! \: {4 h: [7 J
5.一个人的知识是要不断充实和更新的,不充实就会枯竭,不更新就会过时
1 f' e3 b. k9 N/ v8 n6 S9 ^0 V" z8 k6 _5 ?
6.文字秘书应掌握的基本知识——语言文字基础知识、各种机关文稿的写作常识+历史知识、理论知识、经济知识、科技知识、法律知识、领导科学知识+懂得文学和音乐知识( c4 n( g. y* ?3 H) p) r
  H% x0 l- }' y; f0 s) v- I
7.学历史可以使人深刻,学理论可以使人清醒,学经济可以使人精明,学科技可以使人聪慧,学法律可以使人机敏,学领导科学可以使人成熟,一句话,有了这些知识,工作中就能得心应手,左右逢源. @  }" \' q/ t5 B) j/ m) C

' S* s3 V  j7 t: j! D" B4 l8.历史知识——对人类社会发展演变的主要阶段、主要历史人物和重大历史事件、重要经验教训等应有较清楚的了解;对党史、建国以来的发展史,特别是改革开放以来的发展史更应熟记于心;对地方史和有关专业史也应有所掌握, @% L+ C" O5 Z% E( {! t
' j( {7 q+ g6 o% E9 i' F. E
9.理论知识——马毛邓三科;通过打牢理论功底,增强对实际问题的理性思考,学会用马列主义的立场、观点、方法观察问题和分析问题,并以此贯穿于文稿写作之中8 g( H$ X3 ~& W; J7 [2 C

" j; u- k" ^# ?) x10.经济知识——经济理论、经济发展规律、经济政策、常用名词术语等;重点学习市场经济理论和有关知识6 ?) N4 [0 b. P, G7 r

, j0 U2 [+ R' g$ w: G9 v; R, L5 a11.科技知识——了解科技革命的历史,了解科技创新对经济发展的重大意义;了解国内外高新技术发展趋势,以适应推进科技进步、转变经济增长方式的需要;掌握现代化办公有关技能: j- |7 |0 {. q2 Z8 A; ^

: {8 `' b" z& w6 {7 R12.领导科学知识——决策要素、决策过程、决策实施方面的知识;驾驭全面、组织指挥、化解矛盾方面的知识;市场经济条件下如何改进工作方法、提高领导水平方面的知识等* z, E- y7 w% j/ q! G

1 X/ w- z; G. _/ r7 F% |" ~13.好风凭借力,送我上青云;
+ z9 w. @, W, Q' ^# }7 p( }% n9 f1 E8 ]4 Z* k
    青山遮不住,毕竟东流去
0 J9 a: V+ d4 P0 P3 y( S/ h3 w% s( \% G& I, w
14.文秘人员应积累的东西:( a! y7 R# I; C/ j8 N

) K: u  c2 j/ O3 X, ]$ Z  B大政方针和重要言论
3 h7 n' j, a; r& z/ |7 y# A0 @5 Q% [- h3 @- r+ A
格言、佳句
2 Z1 _: s1 s4 R0 ?
: q6 w2 D1 j* `2 m3 o! F( v% Y" k大事要事
, p8 y+ W1 B0 y! k1 F, s
* d! d: C* X( ]0 D两个文明建设中涌现的先进典型和经验
* [7 P7 a: R9 n
, C& `1 j" R5 k* ^0 r) C基本情况和工作运行情况
% a( k4 ]4 f* C; L* @" V( F
. L$ u2 U3 W) x% e7 U6 r15.基本情况——一个地方的历史沿革、行政区划、土地面积、地理特点、人口、资源、机构编制、风俗习惯、发展水平等方面的情况6 g% v. _4 j7 s1 [

. z0 O6 Q# R% }# j2 ]16.工作运行情况——一定时期内各项工作进展到什么程度,有哪些成绩,还存在什么问题,有什么经验和教训等方面的情况
9 e. x8 F9 c1 l. U3 \% U3 C* ]" a  m; k9 L2 n3 ]
17.理论是灰色的,而实践之树长青  S+ J* s3 E9 _! ^# J8 i/ _& K8 a
9 c; m/ u+ ?% U" Y6 ~- Z; R
18.做到“四博”:博览群书、博闻强记、博采众长,最终达到博学多才
$ e+ F& y/ L! D4 @4 Q0 @1 l: F9 ]- N/ k% B
19.文字秘书要把握以下几个方面:
0 q, V0 C: L- @. h, R4 B  b% \
: @. i4 b2 t2 W1 a0 A# p要全面、客观地看问题,防止片面性和主观随意性
6 D( I# s' O" `3 w2 w6 U0 u* c( f0 R" c, S' I8 q. G/ h1 `' t( ?
要辩证地看问题,纠正和防止“非此即彼”的思维方式2 v5 @6 j" `, B' C# D
2 F8 |) l. {6 d2 S  C
看问题要深刻,善于透过现象看本质,防止被表面现象所迷惑
! |; \) V( o/ e- }4 G+ N  {8 [6 e) |5 J, P7 D$ W) [) _
增强工作的预见性,善于把握事物发展的规律和趋势,未雨绸缪,争取主动: F+ `- d* m' X6 p2 S

5 ^) d7 U" ]. Q( R; x& F: x注意对实际问题的理性思考,防止就事论事,见子打子* x8 |& |/ K' z. X# b" `& [- C
. S" b1 C7 r1 Y+ Q* f
20.植下“多思”之树,方能收获硕果
- c2 \: G; W* G/ l6 Z) I# j, S1 w3 }( W4 p! }( b" ^; p: \
21.要参与实践,比如农业产业化的问题,还必须从本地实际出发提出任务和要求,包括确立什么样的主导产业,建立什么样的产品基地,龙头企业怎样建设,需要提供哪些方面的服务等$ s; T! O- Y+ _

; y$ J  z3 O# b) x2 T22.不要怕失败,正是这一次次的失败,成为一步步通向成功的阶梯
, s. Q+ m* X  Q' y; v. M* I$ U$ p% {  g- D. A1 v
23.为秘书者要做到“心静”二字,不静则浮,不静则躁,不静则难成大器
# p( P- j+ j# X/ N/ F- r
  u# a5 n% j- t24.初学写作者要尽快上路当做好“三道关”,坚持“三勤”“三不”- T: G" e' |+ P  B

! h* d2 s* v; G7 x% v三道关:知情关、适应关、基础关
# b. |1 c( G! i6 v9 ?, t" B
9 e2 T% z) X+ \. i( r三勤:勤积累、勤练笔、勤比较$ s2 Y: s+ c) G
* e# h! s6 b% v# {0 W1 _. @& h
三不:不怕失败、不固步自封、不三心二意. b' H" `% `! M& \

; ~) s# ^, b6 c25.怕苦就别来当秘书,当秘书就不能怕吃苦,要甘于吃苦、善于吃苦、苦中求乐、以苦为荣; ?0 P1 j4 Q7 q( y; P) T
* L& y) V6 y+ X7 O# d
26.笔墨伴人生,甘苦寸心知,每一个繁忙的白昼都有一串鲜为人知的动人故事,每一个灯火通明的不眠之夜都有一支激越的进行曲,无声地奏响,他们的主题就是“奉献”
! F( {9 h( P( M7 d) i4 _* b6 `
( ?2 M/ f/ [* _) j- `1 W; Q* S5 O27.秘书是“政治上的红人,工作上的忙人,经济上的穷人”
) }. m/ t! X! s2 a$ }: k3 w# Q' B7 v4 T  z/ g/ H
) h$ o5 m  F1 y: b4 c( Y4 `
' E( x' ?3 G. {2 l
1.起草讲话稿的基本要求:* n. c& R7 p" z4 z% c" \: R

! l: \/ B0 d) Q" D, ]   要符合上级的方针政策和指示精神
7 n4 a' T6 o& o( Q6 r, e) t' \9 {. x9 K3 q* x! Y
   要贯彻和符合领导的意图: E$ h9 a( [" m7 e6 a
9 m. \9 {7 P/ v& y
   要有较强的针对性和说服力
3 v2 @% q0 D+ H# O0 M, E0 K) ?- M' E' o4 J1 W. \; O" ]
   要切合本地本部门的工作实际
0 O6 u6 ^( S5 g( O/ E
  X2 l7 b+ x3 G& ^9 F5 z   要有简练、朴实的文风3 J1 _5 }( F; z! J  c( g! w0 i

, _. ~; D% o$ I) z$ p! ]) |   要精心组织文字,追求高质量  r6 e3 A% n2 z  d7 ?1 t5 I
' {+ s$ w# {) k9 l" ^; k
2.领导意图不明确时# P( |  H& G/ u& t& q

1 i- C5 |; [2 F7 @' _5 e0 z   把领导的原话记录下来,认真琢磨,领导心里想的是什么?他说的那些话想表达什么意思?还有什么话想说而没有说出来?
1 `/ X+ Y& v' ]& A
$ x. M$ y' O0 @4 Y" E8 {0 {& p3.领导事先没有交写作作意图时
9 `2 d9 v9 L! s! i
9 w; F3 F  R1 \9 B1 A$ u (1)根据会议主题和上级有关要求、本地本部门实际情况,揣摩和推测领导要讲什么+ a; ^, E! F3 k; \0 Z

2 B9 o1 D8 H2 M (2)根据该领导历次讲话的特点和平常与领导的接触,弄清楚领导喜欢讲什么
) v+ H" ~0 Q" N5 X
5 J% z4 l: m1 \- W! p4.与领导交谈,陪同领导参加各种活动或下基层调研,听领导在一些场合的即席讲话,都是捕捉领导意图的好机会
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精彩评论61

正序浏览
chefuzi 发表于 2015-9-14 20:52:28 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
要有简练、朴实的文风
+ G3 Q  b+ q4 J! d. F- R' |$ I* a4 A
$ {& B7 n5 D% ?" q7 F   要精心组织文字,追求高质量% H6 Y' T5 `5 n8 q
$ o- W! P  j1 U" Y$ N  q/ N
2.领导意图不明确时: ^  l% O0 d: x& }7 e) A9 }
* M" \- o, w+ K1 P$ H/ N0 {4 |8 y 2 s# S* o5 q$ Z2 O) l. \3 c  ?; l  Q& ]1 F  v
    把领导的原话记录下来,认真琢磨,领导心里想的是什么?他说的那些话想表达什么意思?还有什么话想说而没有说出来?: p3 b/ F5 T- H6 t) z  V8 Y) O* X7 U% K7 B/ p1 _& H

5 e/ g+ p$ q& d( \! G( ^3.领导事先没有交写作作意图时
 
Fogorfog 发表于 2018-10-21 23:28:24 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
《愿你成为大手笔—机关公文写作知识问答100题》。以往看过的关于公文写作的书大多是介绍性、格式化的语言,而这本书的作者有丰富的机关秘书工作经历,他写到的从事文字工作的基本问题和自身的感受让我深有感触。
 
石金 发表于 2023-10-10 06:57:46 | 显示全部楼层
 
专业写文章
题和上级有关要求、本地本部门实际情况,揣摩和推测领导要讲什么4 a' U% a2 x8 O
6 _) u" }* O# y6 Z# V3 O5 b3 [. p( f( i$ u+ e8 v+ t3 W; ^& k! d" `7 g. d7 W
(2)根据该领导历次讲
 
无语问苍天 发表于 2015-9-14 23:55:01 来自手机 | 显示全部楼层
 
与领导交谈,陪同领导参加各种活动或下基层调研,听领导在一些场合的即席讲话,都是捕捉领导意图的好机会- r0
 
隔岸风声 发表于 2018-10-16 16:41:47 | 显示全部楼层
 
与领导交谈,陪同领导参加各种活动或下基层调研,听领导在一些场合的即席讲话,都是捕捉领导意图的好机会-
 
jxdxzyp 发表于 2015-7-17 11:23:04 | 显示全部楼层
 
大手笔需要大付出,字里行间都需要点滴积累、默默耕耘。要躬行呀!
 
yyhjd伟芬 发表于 2015-8-4 12:59:56 | 显示全部楼层
 
积累素材是做好文字工作的首要功课,胸中有文章,笔下才有神。
 
wb236708303 发表于 2015-7-28 16:53:48 | 显示全部楼层
 
青山遮不住,毕竟东流去  青山遮不住,毕竟东流去
 
seavoice9955 发表于 2018-8-20 09:14:45 | 显示全部楼层
 
写的好,迅速拜读!积累素材是做好文字工作的首要功课
 
十堰入门 发表于 2013-11-23 16:02:26 | 显示全部楼层
 
确有大手笔的风范,值得一学,先学了,谢谢!
 
以文化人 发表于 2013-3-15 14:45:44 | 显示全部楼层
 
《愿你成为大手笔》读书笔记* a) g" s: `( U4 W
- V) h  a! U; o. g1 g% _1 x% a
1.列出提纲后交领导审定再动手写作,好处如下
2 `4 @" r2 ~6 Z% V$ M( N
0 m3 `+ _  S& p& u# P5 V  ①领导同意,成功率高,省得完稿后“翻烧饼”
, |/ M0 x5 u7 H! r  f0 n- \8 E
; A: B+ P& Y0 R# r- f  ②写作按提纲进行,可避免脱离主题,层次混乱,前后矛盾+ c- W2 I( v4 L
# e3 {8 ~  F' j( V7 U
  ③几个人分工合作的情况下,起到制约和协调作用,以免冲突和重复
$ c2 e5 \  t' X! z3 U; D7 x" Y9 X' z' h5 J
  ④利于初学者练习写作,有提纲“管住”,只管装内容即可,即使“跑调”也跑不了多远
5 X+ ]2 _( D" Z: L0 `. A5 H8 A; ^1 {% H- I( ~
2.一级提纲:根据主题而展开,为主题服务
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   二级提纲:为一级提纲服务
1 G/ P' g( v4 d, ~- p+ ^: U; k3 @; \" u3 ^9 i
   根据一级提纲的小标题在列出若干细标题,使条理更分明or
3 j/ d: Y. o1 P: N" R9 X
# L: a! W+ Q/ x. p/ {% @2 @   不列细标题,仅列出几个层次,一个层次一层意思
8 _: c: L% ?' \9 g& W- A
' j2 F3 `8 D: ]! A, l9 }# a; k9 x   根据二级提纲,安排好具体要写的内容,包括讲什么道理、提什么要求、举什么例子。先初步构思,记下要点,有时还要把事先想到的或领导提示的关键性的话记录下来
& ~" ~. }$ b: n' a! o# v8 I& p
  ^, w8 z- ~  L4 @9 S% r/ @3.在提纲制作过程中要注意的细节; K  k* c3 ?8 r+ H$ S7 I

1 {& V+ H5 J0 u9 [7 i ①精心制作小标题。注意排比句的合理运用,注意各标题之间的逻辑关系,不能相互矛盾、混淆
9 V+ @- }8 P' S  f0 Q5 R& ^
6 p  p' G8 m! S! L" C ②在制作小标题和安排段落、层次时,要合理使用序号
) n' v+ i4 q2 z  A
( \: m& b: H9 Q- W5 S  V9 p比如“第一是要提高认识”,要么不用“是”,要么不用“第”. C6 Y3 J' l: ?+ v
0 m$ W1 [$ w" X4 F  {( Z
在篇幅不长、内容集中的讲话稿中,要尽可能少用或不用序号
# L" b7 I: |4 l: v: e' a7 p9 k0 s, D- E2 Y% e0 M# ~
  ③要周密安排文章的起承转合。在转折处把层次或段落粘连起来的话,如“另外”“此外”“值得注意的是”“还需提及的是”
, y7 R# ^# T# F/ A
" v  S3 S1 M5 g) w$ c* O  J% f0 b+ \4.“详”“略”如何把握
: S4 w) y/ H+ b1 T/ L: h3 W8 D( T7 J9 w1 \4 c4 ?; n
  ①重点的部分要详写,非重点略写1 m# H, X6 g5 Z6 L! I% v. ^$ \3 y1 F

4 l% `' g$ H1 q# T2 ~2 ~  ②听众不太熟悉的的东西要详写,熟悉的可略写
) W2 I! y9 ?8 u: e6 v) o7 }) M& E1 ~' Z# v
  ③新任务、新要求要详写,强调过多次的工作可略写
. A: h& @; [3 i- E  h' j8 n# B. x0 ~* w
  ④与本地本部门工作关联度强的东西要详写,关联度不强的东西可略写
$ q; O$ S$ V! {; H" W
7 p; U8 ~/ Q5 z1 \+ m& O  ⑤实质性的东西要详写,过程性的东西可略写$ Z' T. w* B, E. }/ q9 d
+ G; A" [, G3 b% p
回顾某一阶段的工作,不能搞“流水账”,要突出重点,抓住特色,找出规律性的东西
9 D: g5 X' d+ ?3 T% I
1 Z; M  A( ~7 K4 ^+ N  ⑥关键性的段落要详写,一般性的段落可略写! b. @4 ]0 M4 ^) d1 h' ~& l
, S9 E: G- p" \" ]5 P! t* M
关键性的段落指文章的主要层次,与主题关系密切
# z8 x* T8 S: Q9 Z* B, y/ _0 l( [- \
5.讲话稿的开头的写法
: h+ D) K- Y9 l' b/ C
' j+ \! c$ B4 Z7 a; y4 u2 C9 a  ①点题式:“我们这次会议的主题是……”0 B" T0 I7 W0 o* \! i' [5 }

7 m" k. f  Y* O# m+ o& }) a  ②依据式:“根据市委、市政府关于……的部署,经局党委研究决定,召开这次……工作会议,重点研究部署……等项改革工作”
( G+ L( M5 v6 G% N- U. I  V: n& u3 O' R
  ③动因式(由目的牵出话题):“为了深入开展……经县委同意,召开这次……工作会议”- ?8 V- v+ `1 V! `, m+ X
" z+ @* Y: c3 [( z
  ④引入式(从某项工作的进展情况引入主题):“自从市委、市政府作出……的战略部署以来,……为了解决这些问题,促进……更好更快地发展,根据……的意见,召开这次……工作会议”7 v( p# V- i7 ^$ B& a% C  I
7 C. V  r+ ^+ W$ \; Q4 R
  ⑤归纳式(概括会议的性质和特点):“我们这次……会,是……会,是……会”9 e% k  J" m' Z* k, j
3 A8 c7 X8 f) ~; j
  ⑥承接式(继一领导讲话后又一领导讲话):“刚才,**同志就如何……讲了好多好的意见,请各单位认真贯彻落实。下面,我再补充几点意见”
/ i' u7 X5 p0 @5 R; k$ F; H8 y4 P/ M4 f) b$ j1 v! v0 S
6.结尾方法7 S3 p3 a! K6 G9 ^

; o& t0 O8 p5 D+ [/ g1 N/ Y  ①结论式结尾。“总之,改革才有出路,改革才能……;不改革,就无法……就只能是……。因此,我们一定要以……推进改革大业,掀起新一轮以改革促发展的热潮。”! ?5 H; W  T) Z" R5 c

% j6 J7 c/ H" a  ②号召式结尾。“各级干部积极行动起来,抢抓机遇,扎实苦干,为加快发展再创佳绩,再立新功!”' e/ p5 C/ k: ?8 Y1 f$ Q
* s- }" N  g" }0 F% x4 h% ?! E
  ③鼓动式结尾。以表达某种信念和决心来激发人们内在的动力
- e" ^% d/ u' f9 R, d
9 j4 }& F- t# E“我们的目的一定能达到,……团结起来,为……而努力奋斗!”* Y$ |! O$ G% k- V% S

' Q% u8 Z4 D! Q; a  ④肯定式结尾。看到有利条件,增强必胜信心+ F- a8 i2 X$ O4 s& a4 Q) y

2 i9 a- S1 e8 }“虽然……面临很多困难,但只要……就一定能开创……的新局面!”
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* N2 h6 U: f$ I, h7 m. N  ⑤提问式结尾。不是疑问,不要求回答,是肯定的提问/ q7 L" G6 [, x1 O: |9 S( W
3 t- L* x" R! G
“党把我们放在如此重要的岗位上,人民群众对我们寄予如此深切的期望,我们还有什么个人利益不能抛弃,还有什么理由不奋发努力呢?”
( k# H9 \4 a- |1 u4 U1 b: N
3 Q5 ]! N& x; e' n# t1 o  ⑥平实式结尾。“我就讲以上几个问题,请同志们认真研究,抓好这次会议精神的落实”# L/ v3 g" m8 J& n! u
7 Z  [6 _/ a% |" {0 s! j( T% h* W
7.只要精神不滑坡,办法总比困难多2 s! |1 n1 O4 _$ O4 l) J! Z

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 楼主| 聊城秘书 发表于 2013-3-16 11:27:39 | 显示全部楼层
 
说出来,也不怕大家笑话,对于公文,我的确所知甚少,也没有接触过。听主任讲到一篇文章,凝聚了写作人不少的心血和汗水,也把所有知道的好的语句都放到文章中,结果却反而不符合公文的要求而弄巧成拙时,我感受颇深。刚开始,连新闻和政务信息我都分不清楚。因为,在学校,只是写过一些简单的新闻,只会写某年某月发生了某某事情。虽然写了很多,但采用的却很少,或者是被改了很多才使用。自己已经用心在写了,看到别人发了很多而自己的往往因为种种原因未能采用时,心里别提有多难受了。写稿到发稿的那一段漫长的等待,对我来说是一种折磨,寝食难安。那时才知道写好一篇信息是多么不容易。  {3 [3 w* H, I

* r3 i& p) C3 }3 M- Y$ v  印象深刻的是主任对信息创新的总结,即:人无我有,人有我新,人新我效。意思是别人没有的我有,别人有的我新,别人新的我有效果。简短的几个字恰倒好处地切中了写作信息的关键,给我们豁然开朗的感觉。可能大家在写信息的时候,都遇到过未被采用的情况,原因是多方面的。但是,我们却没有认真思考和总结,依然我行我素,由此,造成我们的信息宣传报道始终没有一个质的提高。
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+ w3 g8 I/ ]' k7 z5 S$ K7 J  对于写政务信息的人来说,没有比辛辛苦苦写了却没有采用更遗憾的事情了。分析未被采用的原因可能是主观,也可能是客观。我们应该从主观原因上发现问题,及时解决。比如,时效性不强、内容空洞、没有特色、抄文件等。为了避免这些问题,就要提高自身的写作水平,多看、多练、多改。在此过程中,当然会遇到未被采用的情况,我的写作积极性也曾被严重的挫伤过,想过“反正都不用,还不如不写”。这样,对自己没有任何好处,反而会渐渐失去写作的兴趣和影响写作水平的提高。
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& B; C7 [) Y) k  b" T6 v; _+ d  我想,任何事情都需要一个过程。因此,用一颗“平常心’对待,多理解,不要抱怨;用“恒心”贯彻始终,用心去写,相信不久我们的文章就会跃然纸上。% h! C) U1 E' ~) f) V' P7 P
 
老猫 发表于 2013-3-17 09:09:52 | 显示全部楼层
 
《愿你成为大手笔》作者谢亦森先生,在县市级党政机关工作长达15年,历任秘书、秘书科长、县委书记、江西省抚州市市长等职务,有着非常丰富的公文写作经验和深厚的理论功底,推荐大家买来看看。这里有部分文章http://www.caiyes.cn/portal.php?mod=view&aid=984
 
全家福 发表于 2013-3-17 11:07:37 | 显示全部楼层
 
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时间飞鸟 发表于 2013-3-18 11:21:07 | 显示全部楼层
 
{:soso_e106:}
 
河外秘书 发表于 2013-3-18 14:27:11 | 显示全部楼层
 
受教了,从中汲取了很多经验和学问。
 
xaflybird 发表于 2013-3-18 15:18:45 | 显示全部楼层
 
这样的书非常实用,适合文秘工作者阅读
 
观其不语 发表于 2013-3-18 17:51:01 | 显示全部楼层
 
好文章,摘录的也很精辟
 
冯晓斌 发表于 2013-3-18 21:33:19 | 显示全部楼层
 
笔墨伴人生,甘苦寸心知。
 
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