主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事," S8 m( S& m( Y! ^- U
: x2 x! t4 w! n) |6 C国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
; K+ Q1 x$ B. i$ H+ N4 g3 c6 H% ^- T. q3 |
) `$ ]! T( E3 @
第一专题:公文写作基本规则
) K' j: n: V* _9 I0 U第二专题:常用公文起草要领3 a! Y6 @) Q" j6 M) ~0 ?
第三专题:办公室建设与管理
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' l8 C/ m( f' i) {* u, z第一专题:公文写作基本规则4 U% y0 ^, K3 ~3 ~) ~; b5 W, i, h6 E
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一、认识公文写作的特点6 L; ^8 N0 m; i5 `& x7 p% y, B
a公文写作的根本特点:规范性强
: k0 N7 Y. }" T; W: m受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
4 j& S6 _$ \# c) f目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。2 Z1 [( O! }) c7 G4 b r9 r) R
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。* Y! d M! g7 ]6 f5 t/ X C u' r
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。/ ^( f1 R& W: L8 G
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。+ f2 D: ]: u7 c4 x; h
时限:在领导规定的时间内完成任务。; M$ m7 c: W+ ]6 \, g' r
二、遵循公文格式规范9 C3 T$ k- B& A/ j p& R
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999): o" W* y; v" F* {2 \
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密9 w7 c7 W% ] Z. i
期限;缓急时限;签发人标识;份号。) Y% u9 y) y6 u4 P9 R* T- a
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;0 d, }2 b# i+ V8 z9 y6 A$ L
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。# o7 w% I- g$ f2 ~5 ~4 G
三、公文写作基本步骤与方法
, r' b; P7 ]6 y6 w% c(一)做好准备工作( F4 k R$ v \! v5 _+ a
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行: ]# E2 Y+ p. l. |% U+ d4 I+ M
文目的?主题?文种?公文重点?
# s4 `5 |5 |0 j5 ]! v0 j5 N材料准备:围绕主题收集材料。
& C5 M( z4 S: G7 C: R! q方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方. U h9 X! h, J! p' p5 B
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
4 q: G7 N, S* a* _9 Y(二)正式起草阶段(操作要领)/ P& t7 `8 G# p/ f4 }' e
拟写规范标题;. n) _5 A# o& ~/ ^" y8 ^
设计好开头和结尾;
6 v6 ^0 d" ^4 Q8 m7 b7 q安排主体结构;5 t8 R$ _3 D9 ^' v% ?6 @, J C+ d( ~
确定表达方式。
$ r4 m! J& q; W8 d% o4 x注意事项:1 e! P. o& ~9 }7 [8 y
(1)接受任务后抓紧办理。1 k/ W9 a6 x! Z6 P
(2)根据提纲有条理地写作。
9 R5 q& T' `$ T+ T# H(3)联合发文做好协商工作。" R4 ^$ g( u& N' T; q1 q
(4)处理好材料和观点的关系。6 S* ?# a ^+ v* u7 W, L0 d
(5)遵循公文格式规范。
, Y6 \, ~8 Z D4 E(6)符合文字表达规范。
5 F3 R6 q) m. q) }三、公文写作基本步骤与方法
9 c G$ F# E4 I! {! h4 B% E$ A(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
5 Q+ U4 W: i4 Z审读内容:主题、观点、材料、数据等。- J L7 w- K% t x( s
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒1 k: [* o [! F0 L8 Z
方法:
/ F: U/ V/ ^, T拟稿人读改法;
( M1 B6 T- d+ n( j请人代改法;
" E4 @% Q, R8 {2 h, k集体讨论法;' [- M( S; P& r( N1 }
冷处理法。5 N+ A( L# i# {8 t: ^
四、公文写作的基本要求
5 P/ r+ Y" `# R5 {: g7 R! w1 [) a(一)目的明确,行文有据,主旨单一。6 b; m7 h- l5 o
1、明确“为了……”;
: {( i! Q4 Q# u7 l7 A, T! |6 F2、明确“根据……”;
% b% M) N: z" v" ]2 w0 I3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?2 w% p# B! C! q2 |
(二)内容合法、务实、符合领导意图。! I0 R3 t9 L- {7 O. g0 i
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
' o* `* [ S5 F% Q这是制定决策和发文的根据。' n# b* ]# P- d2 j/ s, M& W
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。0 R. U7 D! c- c; O
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
' [- a- R; J8 f8 i$ j0 u准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
4 u; o' P- o( F" H$ J鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)4 Y, c- j. f: i, G4 E) v0 x6 x
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)* q' }: ?# w! |# U
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
9 b; K; d4 `$ L- ?- X: z9 Q表意清晰;合乎事理;搭配合理;" ?& y! j1 u$ ~5 d2 p; [: s* x% m
成分完整;语序得当。9 x7 j$ q* M$ y
组织修改 W7 h8 ]7 d1 g
五、把握公文写作的基本规律
" v3 D0 T5 U2 f C @(一)提高逻辑思维水平。
: y; j9 x( R3 ]6 |. i4 u常用思维方法如下:
' A' d$ ]. N% R- i `1 t模式化思维(从不同文种角度思考)- C, G/ G8 Y! e1 N, [& {( y
对象化思维(从收文机关角度思考)
* p+ p- a5 a$ @1 P( C' z辩证思维(全面、发展、变化地思考)/ v2 L+ G0 W4 P/ I! w
散点思维(多角度地思考)
3 W1 L' t6 X2 ^5 a7 p9 `求同存异思维(思维与领导趋同): @ b+ @0 y2 b' }7 C* V
(二)找好角色定位与行文角度
' u( P- g' u. L! e6 X- X总原则:受领导之命,代机关立言。
( F- o+ c9 @1 j( T9 E代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;1 m8 \% r3 q" Y, }: B& |1 v% Q) i
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
& L8 u/ a2 P( ?8 v' t4 I2 h e( I" ~区别文稿应用范围,内外、上下有别。
5 I/ H7 Q6 ^( G3 `(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
+ ?, x6 I+ I: I& w; N' x' F没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构7 j- J$ x: z$ k* D( K T
务虚到务实或务实到务虚
F9 s( U3 T3 [提出问题——分析问题——解决问题
7 ?" H9 J6 o. [- _5 c% ^+ q3 c为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
2 q5 N( [& D% r W0 C5 d(四)认真处理好三种关系
% q3 O* ?4 i6 J/ D0 A' j( W作人和作文的关系
3 y: k& E6 H$ p! F先作人,后作文。文如其人,人如其文。& F) h2 G( j# O
有定法和无定法的关系
6 U4 W# o0 C# I4 k5 Q% ]$ L文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
9 s, t+ x; g0 [6 D! P, `文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。. I# t1 q# j P' B" O4 B' t
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。3 U/ z2 E- ^& _5 e" N
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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