/ x2 f2 P/ k& G7 @9 n9 O
一、经验概述 ) t) M- u, y+ j: C+ y8 e4 x
(一)经验的涵义
& r& K$ k. S9 n% vl 经验:《辞海》说,经验就是经历,体验。泛指由实践得来的知识或技能。如:经验丰富,总结经验。也指由历史证明了的结论。如:历史的经验值得注意。 7 n5 x" [( n4 I S" I. ]
u 经验:我们这里的命题是把经验视为一种文体,经验也像总结、调查报告等文体一样,是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中,不把经验单独作为公文种类,一般涵盖在?°报告?±类公文中;在应用文写作的教材、书籍中,一般包括在?°总结?±类公文中,还没有给经验一席之地,但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样,是机关应用文中的一种常用文体,可以做为一种独立的文体存在,并加以研究。从这个意义上讲,经验的涵义是:对客观实践进行总结、分析,整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。
) s3 }8 `& r6 E V; J (二)经验的作用
0 g7 b! B. [) M# ]3 D% f 经验文章对工作实践有引路的作用,可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。 ; A) E$ P* o* D* R3 g& t( z
(三)经验的分类 % u; t: I+ { Y& _
l按内容分 有综合经验、专题或专项经验;
+ E6 q9 p4 [/ Z) |* hl按性质分 有正面经验、反面经验; ' h5 a Z0 a) X& r; M6 q
l按量限分 有集体经验、个人经验; ! S6 [& j% q6 \$ P( |' }
l按范围分 有工作经验、学习经验。 8 E& d5 n% k0 A: t$ l( ^4 Z4 S
(四)经验文体的特征
$ P2 u' w" ~* P( |$ Xl实践性 经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验,都来源于实践,都是作者对实践的总结。 : f9 ?/ h8 K: j7 n7 ?$ S
l观念性 一篇经验文章,尽管它来源于实践,有其客观实践性,但它不是客观材料的堆砌,而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识,形成的带有规律性的哲学观点。因此,观念性是经验文章的一个重要特征。 & d3 U( P8 k- V A, \5 d7 y
l目的性 总结经验,撰写经验文章的目的,在于把感性认识提高到理性认识,把零散的经验系统化、科学化,使之上升到理论的高度,归纳出一些规律性懂得东西,指导今后的工作,使工作进一步开拓创新,再上一个新台阶。 / b3 g/ C& D, Z
l叙议性 叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践,但不能是实践的简单叙述,必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根;议论观点要作为叙述事实的魂。这样,经验文章才能有根基,立得住;有灵魂,立得稳。根深叶茂,推而广之,才能产生最佳的社会效应。 # ~+ v7 M& m% ~' \( B
二、常用公文主体部分经验的写作 ; x j6 |/ Z# \' v0 [/ i# \
经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体,广泛地散见于从中央到地方,从政府到企业,从会议到媒体等各种场合。 / @0 ]' C7 l- r* T
可以说,凡是工作、学习、生活的地方,人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作,成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。
( ^, Y- c4 k* m+ A. Z (一)常有经验写作内容的公文类型 ! E: T" g1 J& b" D
(二)经验在公文主体部分写作的一般规律 1 `# T2 G9 E$ t5 \( v% ]/ H$ N* o
(三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况 ' P7 H1 B% n( m# k& v# G- [
(四)公文主体部分经验写作的语言表述 & I2 \' p* r# g. R% i
(一)下列行政公文中常有经验内容的写作 9 H* i: O- k, B8 g! T
(二)经验在行政公文中写作的一般规律
6 a; _4 g) Y; O4 y( R4 Y0 ]- H- X5 an所在位置 通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。
; {. ?- r+ B! [ cn所起作用 对以前所做工作,从观念、理论上总结升华,对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上,给以启示,继续有所遵循和坚持。 7 R7 f _" r4 O% l
n内容长短 由该篇行政公文写作的意图和目的决定,可长可短。长可达全篇三分之一,短则近百字也可。 9 v# x! o" j$ f. @$ V( Y( z
n语言表述 观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述,如果对每个观点要展开说明,一般要用叙议结合的语言表述。
6 ^+ x- X- c9 t6 I8 Y8 R$ n, d# R二、常用公文主体部分经验的写作 & d. @7 m' f# _ M. R
(三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况 ( w3 _% G9 S7 g+ `; w
u经验做为公文主体的重要组成部分
5 _# {9 w6 Y0 E/ h: y6 l& fu经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容 " b, E$ f; C3 \( }6 S7 `
u经验做为公文中不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。
4 k- G# ~7 q: c* y- L- Au经验做为公文主体部分的重要内容 7 q1 G+ |; s3 B3 A# p; K6 K
【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话
' U0 f. {- k, }$ F6 T0 I* W* o! {u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容
! p# E2 Y$ |" w( g) m- I6 y【例文】 C6 }% T4 d; K+ Z9 M
全面建设小康社会,开创中国特色社会主义 事业新局面
9 g7 G9 i* ^( W* w0 t ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告 4 ]5 Q& Z# \1 w: ]- E, o
(2002年11月8日) 2 z! m" n4 b" A6 `5 j! ]$ g; _
江泽民
/ C0 x( D# q. r江泽民十六大工作报告
. F- e) J9 F8 N一、过去五年的工作和十三年的基本经验
]; l1 r7 R' ^2 r# Q5 b( o/ g9 n9 Ul九个方面成绩 ( 35%) $ i( [( ~/ A, d" A( \- w9 f* X) i
l存在困难和问题 ( 0、04%) " Q& }! f; I% K% `8 Y! H
l成绩取得原因 ( 22%)
R2 Q! f" v# |/ m8 el十三年的基本经验(十条) ( 42%) 9 @; }: T8 \$ h/ y* g7 h* f
二——十 + j7 X. D9 G e( L* J
九个部分,是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求
! h7 Y3 |6 G" o4 a9 ^u经验做为公文主体部分不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。 ' F0 v5 s3 P; ^% c
l较正式报告、总结,一般都写经验体会,放在工作情况、主要成绩之后、问题之前
* M/ S7 G1 ?9 A( jl对上的报告、总结,一般都应写经验体会;对下的报告、总结,应以成绩为主,经验体会可写可不写。
3 u7 d6 Z2 ]2 r2 L; h* O2 Q# X0 ]% Kl调查报告是否写经验,放在什么位置,没有规律,视情况和需要而定,比较灵活。
1 @7 p5 ~# X+ W4 n& K* z/ ml述职报告中,经验体会可写可不写,想写只能概括写一小段。 8 J0 H4 p, p' Q$ V
(四)行政公文中经验写作的语言表述 ( q8 o, U0 l% T
l开头 通常有三种:(1)总结……历史,为 我们……提供了宝贵经验。(2)联系……实践,从中得到许多重要启示。(3)回顾……工作,我们的主要体会是…
5 e7 x- C5 U9 ~) b) dl标题 句式长短1——3句;语言表述多为 2 M8 o- C* w% ?$ L0 G" X
“坚持……”; “必须……” ; “坚持……必须……” ; “……是……”。
+ t6 b" R: c& T4 I$ ]0 _l结尾:可自然结尾,也可单独写一段,点明经验的核心及意义(如,十六大报告)。
) H& g( l) S2 B三、专题经验的格式与写法
' S! e/ V$ @1 |3 }( r2 T, ~(一)专题经验的格式
. Q/ F$ F8 i$ O6 X* B(二)总标题的构思和五种常见类型题
: A: s' u! Q' j& ~% I# E2 {(三)总开头的写法和三种常见类型
/ V$ Q/ x" w5 u3 [" |) a$ r$ L1 b: r(四)主体内容必须回答三个问题
1 w/ y/ w1 I# k- w4 _2 h8 O: ^(五)主体部分标题的构思和设立 " A. M- a9 s" |7 ^/ `7 G, ~9 |) b
(六)主体部分标题的六种常用类型及 题例
4 ?7 _0 ?$ d$ A8 p: j/ W(七)正文结尾的四种类型 2 ?( [3 ? J3 F6 x& T3 w
(一)专题经验的格式
O \8 w6 U) ]5 t 专题经验的格式包括总标题和正文(开头、主体、结尾)两个部分组成。
( w# N- X1 F3 K2 x/ }(二)总标题的构思和五种常见类型题
0 a+ d/ P' i# g7 ^ 首先,看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是:越往上越突出思想、观点;越往基层越注重方法。 4 X/ ?" y/ {. N$ |% p
其次,由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题,多突出观点;研究具体工作,多突出做法。 ; U. r4 w" i) o* D" \ j# ?# e
再次,至于五种标题类型的选用,可视经验内容和作者写作习惯而定。 8 ?5 Q9 n1 w" @
常见的五种类型总标题
* p2 C7 B- r3 l/ L. U. W (1)立论式标题。如《用真情凝聚民 心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》,标题确立了经验的基本内容、中心论点。 0 t# z E/ ?2 R4 Z5 A. t
(2)直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》,标题直接陈述经验的基本内容。 ! j& Q0 L) b( j) e- t
(3)正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平(正题)——**区质量技术监督局依法治局的基本经验(副题)》,正副式标题属于新闻式标题,正题点明文章的主题,扶梯交待主题的主语。 " g: L3 @) F$ `7 N/ Z
(4)因果式标题。如《共育共建资源共享,推进和谐社区建设》,标题直接反映基本做法、基本效果。 / ?6 x: q/ A1 u& M
(5)设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》,标题用设问提出问题。
' ?1 x! Z3 a9 D8 z (三)总开头的写法和常见三种类型 ! k9 K4 u3 `$ V c8 D5 b: x% w
开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。
E; V w. o- Z 【例文】
6 G- Y2 Z! C% E7 Q, V 进一步强化发展意识
8 g2 r# o* m; L O 推进区街经济再上新台阶
; q6 d/ v/ i S: C ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言
' {6 Q+ W" h9 t( N. j; I (1995年3月16日) 9 E* m- r- e8 n/ D4 F, h9 K
区委学习中心组 . p3 k6 @% N, Q+ B
1994年,我们遵照市委的部署,深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想,结合贯彻市委六届二次全体(扩大)会议精神, → 联系本区实际,进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,深化改革,有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。 →在年年发展的基础上,去年由迈上了新台阶,全区工商总收入实现25、3亿元,利润1、7亿元,分别比去年增长27、1%和25%, → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。 2 C. ]0 m+ B1 i7 v' H3 |2 V" r
(此文开头200字 。 一般不超过500字) 7 O) \7 c4 d; y/ F* K3 ?' X
专题经验开头的三种常用方式
( r7 U9 v' d2 S& o- E7 N5 dn叙述式开头:针对什么问题;为了什么问题——客观事实
6 W8 y+ j, T) {1 ]+ Sn立论式开头:提出科学观点;引用领袖论述;正面讲体会;——实践中深切感到——工作、学习做的好。 W8 v4 J# }: c3 l! B
n提出问题式开头:什么问题;——得到什么启发;于是怎么做
' `# t7 a5 _1 Q: o2 q(四)主体内容必须回答三个问题 - B; m5 m3 s$ g! Q/ f( H% |
主体是正文的核心部分,围绕总开头展开,要着力写清三个方面问题:
8 n) i0 J, l" b( m. ? ——层次清楚地阐明经验是什么。 ! `% X3 z8 Q; c8 ?; h+ W* U
——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验,它是怎么得出来的? * {9 k5 h% B2 g e" w
——另人信服地阐释经验的可借鉴性,经验的可贵价值意义。 3 T/ T- M0 I) Q R: X" r5 G+ Y
(和报告、总结等公文的根本区别)
% f d9 s9 p) Q, A, w6 T (五)主体部分标题的构思和设立 9 S" O& [: Y6 g' |( ~0 [% f6 u
深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义;反复研究单位的实际工作,从经验的基本方向、内容、观点出发,进行“三看”: ) }' H3 S8 U& \' \* l) O* {0 h
一看,有几个方面实效突出的做法,值得推广;
. R& ]9 M9 }; W4 j 二看,提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题,有普遍针对性; * M* ^) S i* D" |2 G$ f
三看,有几个方面的特色,工作有创新性。 . G$ A) V2 ^0 ?* K) f2 @4 N
主体部分标题的设立
/ k- ?/ ]9 m+ b6 ` 类型多种 形式多样 不拘一格 视情而定 0 B0 T# b. [* P# X6 b: @
l长短——单句、双句、三句
; `9 E: f0 {3 `4 F: }8 jl内容——叙述内容、因果说明、观点论述 " Y0 o* g* q" _% X
l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句 5 ~: l/ Y, Q; K5 d8 z
l标题之间关系——横向并列、纵向递进 + y" V0 K0 R) Z* A
l文字表述风格——力求文法统一 工整对仗 ) N- S, d4 a1 R' g
(六)主体部分标题的六种常用类型及题例 ; H+ Y$ g+ j _: N2 ~
u 作法型复式标 题
4 j0 I4 y3 s; W- ?4 j9 P- r3 Ju 因果式标题(作法+体会)
k3 e$ h" d# Q% }# W; ~5 ~u 表述并列关系或对立统一关系的
u0 g. H; ^! B “结 合”式 标题 6 R7 D1 w3 | r" c/ B
u 同一字、词开头、结构雷同式标题
; T! M1 H/ R( q. su 判断式标题 ) }- m$ }( V! K# d
u 单句 肯定式标题
* s/ u3 @( `- D7 V- G4 w作法型复式标题 2 ]6 C. J' D" z4 X5 R1 i1 i
【题例1】 双四句式
+ \" @; Y/ j: f 开展创建学习型家庭活动
* c$ m, \" n0 i 把社区教育工作落到实处 % s5 r" A* P0 T, [8 v0 B( G1 ^
挂甲寺街党工委 % i0 y( E" T; Q
1、反复调研 明确标准 * W- L8 T! j! ^) W0 m2 J2 z v
2、抓好试点 树立典型 7 D5 H: e* w: l: @+ p* H" A
3、加强指导 健全措施 : c+ b1 |# o4 m' d) \9 r
作法型复式标题
! u; T' T8 ?4 W 【题例2】 四、六(八、十)句式
0 d3 Z! h% P( t" r0 L (短、长句式) - F# ~ m6 Z' K @1 f7 i
河西区优化服务环境 积极探索招商引资新途径 : S' i% J5 l0 m3 x
区政府研究室 * I7 S$ @5 s v7 k. v
一、整合资源,为招商引资提供广阔空间
* k) M' z7 P; a! ^二、强化服务,营造最优投资环境 4 D4 i6 \; D) ?& C- H( O
三、重点突破,培育区域经济新的增长点 ; `! @9 ~% Z8 ^3 u& q
四、内联外引,扩大招商引资规模
9 z6 c: j5 |5 }, z: ]# D
O( s U' h6 A/ H, U作法型复式标题 7 [3 u3 X3 C1 J5 }
【题例3】 短—短—长句式
" i5 B5 U& Q. s {$ _ X 抓阵地 抓队伍 抓活动 5 X$ V5 t* U9 y0 T& E
把社区教育工作落到实处 % R! z# R# C* l3 x
马场街党工委 ; i- f0 ^& n; _
一、抓阵地、建舞台,为居民群众社区教育提供良 好环境
q9 k" Z. _" E$ E* _3 |, F8 e 二、抓队伍、建载体,充分发挥社区骨干示范引导作用 0 x1 k+ B: l2 }" r8 t+ G1 d$ K
三、抓活动、聚人心,扎实开展群众喜闻乐见的社区教育
2 y3 ]& s5 w0 l* `" f因果式标题(作法+体会) # w5 |4 r* |9 {1 J; s
【题例1 】
, `) S2 I/ M" [7 T 把思想政治工作寓于办实事之中 + s0 e7 ~: X: g: n4 K0 K% v! f
越秀路街恩德里居民区党支部 居委会
" g. l& J2 j( F9 t% V% U K一、自力更生建设文明小区,以优美的环境陶冶人
9 |) X- V, J0 J; N* R7 ^% V, f二、创造条件安置下岗职工,以为群众办实事温暖人 8 X6 L7 I8 Q7 u5 g( ~! a
三、千方百计扶助特困群体,以真情实意关心人 6 G: e8 M3 M$ e6 k9 ~( D8 h
因果式标题(作法+体会)
: n% |8 W- a" i/ T b3 y【题例2 】 " M% k6 q$ y9 @; _8 ]
丝丝春雨润家园
. O* m2 N5 j: @ o. ~, A1 E ——南开区长宁里小区思想政治工作记实 , X2 G% C* r/ d4 l, {- {2 r
市委宣传部调查组
4 j8 F0 O7 ] o7 P$ F4 cl思想政治工作常年做:以“一报、一校、三栏”为阵地,开展正面教育,风吹雨打不动摇 - N4 o2 f, l7 W U
l思想政治工作具体做:以“三个活动”为载体,抓小课题,讲大道理 % U/ X7 R6 @$ c& a
l思想政治工作人人做:以党支部为核心,充分发挥“四支队伍”的作用 : @& ~2 J0 y! q
表述并列关系或对立统一关系的 “结 合”式标题
! c- x" _7 {! B. X& Q: y7 ?4 i
【题例1 】
' O! Y. v: s1 e0 { 河西区广泛开展“爱祖国、 * y7 f6 z: R4 M4 z% `
唱国歌、建家乡”活动
# e% v4 C" z) ?2 C+ ]7 A' V一、唱国歌与唱革命歌曲相结合,激发爱国 情感 & `2 t* {6 Q! I3 o; B
二、唱国歌与近现代史教育相结合,振奋民族精神
1 ~, z( S( K+ {5 k) L三、唱国歌与建文明家乡相结合,为繁荣河西做贡献
7 G- R6 q/ c0 h# j! V表述并列关系或对立统一关系的 “结 合”式标题
! b/ O6 H3 l/ K/ R- E0 E【题例2】
) o3 F% b8 h) O3 U! F 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会
; R# z8 \- A' \! U5 {坚持为人民与靠人民的统一,增强凝聚力
. ]: t( i0 p. K% d/ C1 N' a/ E4 N坚持速度与效益的统一,重在综合效果
6 U/ L" V2 x3 {7 j5 i' T6 E6 D坚持上下两个积极性的统一,共同创佳绩 6 B: d& y3 `; R
坚持重点突破与全面推进的统一,整体上水平
# z3 L" P1 n( \$ }1 s……(其它三条略)
3 O( @& H y4 N( S同一字、词开头、结构雷同式标题 $ r- F5 }6 _2 f
【题例】
' q3 x5 R0 X" b. }3 s 张家港市从五个方面加大工作力度 ( d a9 J7 }' ]0 g2 J
着力增强“讲文明、树新风”活动的实效 . A. Z$ f' ^; T
一、加大领导力度,形成强有力的舆论氛围
+ z0 M1 z4 k3 e9 t$ N4 O, c0 |二、加大教育力度,提高市民文明素质 / E/ r5 b9 Q" c: G+ P* a. A
三、加大环境整治力度,提高环境卫生水平 ) u$ `9 e0 k! I" F5 J' L7 |
四、加大文明创建力度,塑造良好窗口形象
9 _: v' h& ?( ~7 d+ r五、加大交通管理力度,纠正各类违规现象 3 I0 `6 r+ o. W6 m
同一字、词开头、结构雷同式标题
. c. n1 \1 |+ Z) `7 N 【格式类型示例】
+ M, a6 ?7 b) F+ bl 把……作为……,提高(实现、形成)…
( l9 W7 S8 F- _l 以……为……,在……上下工夫
$ ?' z- u- Q% l. l0 h' Wl 变……为……,增强(促进、推进)…… 1 R4 x9 ~: o, i u0 P: ~
p 坚持…… 1 _/ b- o+ O8 N$ `& o. u
p 必须…… 1 k+ B" i2 e1 a }& O# _
u 坚持……必须…… 2 z9 h0 ? F2 S2 o- a2 ~" [5 \
u 围绕……论述,深入学习…… - ?8 B2 |8 Z1 d& r! y( D) ^
u 加大……力度,进一步…… , c+ y8 h- t3 P0 v1 N: L
判断式标题 * j2 b" x6 w2 e4 @
【题例】
: ]+ A% `- o9 }- H 作好人大信访工作的几点体会 5 ~6 J1 V/ D7 h( ], B5 L
区人大内务司法委员会
" ~5 O+ o' F& t h# B) v3 |2 g1、提高领导对信访工作的认识,是作好信访工作的关键
8 O# J( w X9 c' y# U4 }0 Z' A2、落实领导信访工作责任制,是作好信访工作的基础 # `; u1 w8 r4 `$ Y: x- H: L
3、强化领导对信访工作的监督,是作好信访工作的有效途径
% @! g) W) j# _1 J; k: S2 B单句 肯定式标题
: v% o4 s7 ~. {5 z3 ]1 p 【题例】
$ R. K$ W, P3 ^1 P4 Q" X/ Q r% N认真总结经验,探索作好人大工作规律
' p7 g0 l, u0 [0 {; C- J 区人大研究室
5 \7 K; M6 j# S6 x x1、必须坚定不移地依靠党的领导
7 C/ H) p4 a9 u" s2、必须正确处理监督与支持的关系
' Z$ h- \' a1 ?& _) [9 c3 c* g9 @3、必须紧紧依靠人大代表
9 s* ]! H4 c; U4、必须围绕经济建设这个中心开展工作 ( ?; q+ F5 G1 Q# o
5、必须不断提高自身素质
R W. u* d W8 {1 f4 |) P& M(七)正文结尾的四种类型
$ R& ?& u8 C) l* Wn自然结尾:主体部分写完了就嗄然而止,不再画蛇添足
" g: ~+ V: }$ @n感受结尾:工作受益者感受性的语言、行动
* c" B) @" P6 \: kn体会结尾:实践证明……;事实证明……;进一步认识到: …… ) c$ \( W0 ?" Q& H Y
n效果结尾:大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载
" m1 U) F' K+ V7 q7 _6 d! Z开头、结尾对应示意图
/ W! o9 L0 l; `6 t4 M 开头 结尾 3 t2 b2 J- i2 m" Q: F. i4 E
立论式 效果式
5 S$ g7 U0 M& |) u( ~! a* } 叙述式 证明式 3 P$ X2 k$ o: x2 O" v
提问式 受益式
# L2 e! G* B) }# E" q; s" a' ]四、经验写作的基本要求
+ n& o$ @* U% ~6 j! s1 Y(一)四句话
, B- f* j V1 G5 g5 hu 标题——鲜明引人 & R9 N- B6 D# ?; R
u 开头——精要概括
+ Z- M6 @4 Q- |+ w s; pu 主体——清晰凝练 " a7 m! n! _5 k; i
u 结尾——扼要自然
0 d- i; S9 { p) p7 X(二)五个要求 : g6 B# X& Q# \0 V8 x& P3 o1 b
n经验要写出特色,富有新意 7 R( f) M0 e0 s! l. r% F5 e
n标题要与时俱进,贴切合身
8 J% w% K: b1 K. j5 D6 b$ j# @# ?n结构要层次清晰,条理分明
- H+ u; X0 M% Zn观点和提法要科学准确,分寸恰当 9 f1 G1 ]- g' Q- H1 `+ P* ^+ k
n写法要叙议结合,有理有据 & [3 V! {1 e+ M9 S% w: g3 ?
经验要写出特色 富有新意
K% s) ?$ [2 Z0 u
研究新情况 凝练新观点 . d7 t4 H. D8 D% t- R3 u- V
突出新特色 总结新经验 ! m4 B* Z8 t/ O9 i/ e9 V
1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中,理解新要求,提炼“新观点” (十七大基层党建) 9 _& e2 T0 ]$ E3 V
2、从反复梳理 工作实践和有关材料中,发现新思路,概括“新做法” (区《研究与实践》 299页) * S+ O7 l$ D& f- _
3、从个人参与工作活动和群众反映中,咀嚼新感悟,总结“新体会”
O$ O% n1 l& U# s& s. ]% G$ z" Q
标题要与时俱进,贴切合身
- k6 ]4 A: q' H5 @" w
? 从单位工作职能和目标任务上立题,要写深
/ ]8 ^. N* q9 |0 Z1 C? 从一个时期党和国家工作重点上想题,要写新
* B$ y0 f0 F, O1 J? 从完成上级部署的工作过程中起题,要写活 + E$ P( }0 y( H' x& v1 P& [1 e5 A
? 从群众关注的热点、难点问题中选题,要写实 6 ~/ p' X, y+ z
? 从单位常年工作任务的规律中定题,要写出特色
3 h O# C, \/ g! D f4 x7 [% o结构要层次清晰,条理分明
1 R5 ]/ }$ z. v1 ^p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙:布局合理、结构严谨、浑然一体 1 O& h# Z( o2 K8 H$ ?% b
p太阳——地球——月亮——行星:绕转自转、各司其位、秩序井然
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p树身——树干——树枝——树叶:树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机
% ]3 A# @3 T- t观点和提法要科学准确、分寸恰当
2 A8 z3 i9 n% h* Y2 ~ kn“三个符合”:符合党和国家的方针、政策、法律、法规;符合单位的工作实际;符合客观现实的本质和规律。
8 N( G$ E7 E, N. y Q1 f1 |2 O4 Q# \n“三个不能”:不能主观臆断,杜撰编造;不能以偏概全,夸大其词;不能随意拔高,借题发挥。 & r% Y+ A* X% `& P. S+ F
写法要叙议结合,有理有据
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n 经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念;不是工作业绩、美好事实 ) x! T$ R$ x$ H& F
n 叙——叙述、说明、讲清正反事实,目的是为论点(标题)服务,作用是证明论点的正确性、判断的真实性。 : I* o( s6 z& y1 v5 c$ Q, g
论——论点、论题、论证、论述,运用科学理论、公认的道理,采用逻辑推理的形式,说明论点、论题(标题)的科学正确
, O( K2 Z5 E9 G$ y& L# {# sn 叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙(3——4层)
# y# `* e, t: ?( g4 W四、经验写作的基本要求 2 l1 g6 @% y a, ~
(三)六个体会
" L& x) o n; {# w" g' W* Z6 M+ Sl研究文体,比较异同——摸索规律 & V, S5 t v0 a2 ?( |4 H( ~2 t
l“看病开方,对症下药” ——搞清意图
7 A: P2 t& h# N2 e& E7 d3 l7 A3 f0 ml“给人一杯水,自己要有一桶水”——积累资料 * K( V% ]# g9 I1 J7 S( I& u
l“七分构思,三分写作”——搭好“架子” + t3 R v7 E9 e$ `; T8 @$ K- o4 q
l“热写冷改,由粗到精”——科学写作
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研究文体,比较异同——摸索规律
" s) g7 e) |: u“看病开方,对症下药”——搞清意图 ; E J6 b" m2 Z% d' z
出发点是什么:形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表;
. r. }0 T# h9 V, \% Z! x" y 想解决什么问题:角度把握、如何切入、文字长短 # {7 S1 Z" w# \9 ^5 L
“给人一杯水,自己一桶水”——积累资料
z: A' ?3 @: P1 Zl丰富多方面知识:科学理论、业务知识、公文知识、文学知识
& O: M' E2 T1 R% F$ al采取多种方法,搞好调查研究:座谈、走访、看材料、听汇报
( B; ^! H W+ A% K* Dl积累多方面资料:单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多,构思时,呼之欲出,写起来,文思才涌。
% p' M$ t0 `+ W* O. Q七分构思,三分写作——搭好架子
& h# N) c8 P6 L0 ^1 a2 d苦思冥想,主要精力用在“构思”: 2 k! o' p v. ^/ E2 J- E7 {
核心思想是什么,总标题怎么定,
4 V' _/ D! ?: j" P- Q5 z6 X分几个问题去写,观点和材料如何配,上下如何衔接,左右怎样照顾,首尾如何呼应,等等,都是“构思”需要解决的问题。框架搭好,写起来,基本会顺畅,不出大格。
2 }) `5 W3 f# k热写冷改,由粗到精——科学写作 8 B0 B" y2 P6 J8 H& u
写——改—— 两个阶段 * }" K7 D7 x8 E/ ^ u' M' N) \. r0 U
写时,要“趁热打铁”,一气呵成,不要拘泥文字,写写改改,打乱思路。
+ G. i. \1 P5 _3 o6 P! v6 L. ~5 r改时,冷处理“,放一放,平心静气,逐段逐句,仔细推敲。
7 `! g0 v+ J# [; f“谁定稿,谁把关”——少走弯路 3 a( K4 r# A! N2 s/ L
?谁来定稿:领导交待的意图是直接的、转手的,摸清源头,减少反复,少走弯路。 ) }6 g% P' p# A: M4 A% o
?文字风格:对上、对报刊,语言表述要准确、规范;对领导要尽量适应其身份和讲话习惯
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